2020年春季《教学设计》形考任务三题目

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2020年春季《教学设计》形考任务三
1.[填空题] 瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、 <input type="text" maxlength="1 " id="20f1 80c-2d1f-4 1c-acf1-ed311e58f51c" responseid='RESPONSE_1' name="20f1 80c-2d1f-4 1c-acf1-ed311e58f51c" />、 <input type="text" maxlength="1 " id="20f1 80c-2d1f-4 1c-acf1-ed311e58f51c" responseid='RESPONSE_2' name="20f1 80c-2d1f-4 1c-acf1-ed311e58f51c" />。
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2.[填空题] 在教学设计中， <input type="text" maxlength="14" id="45ad8a59- e08-4451-8 2a-d2ee3f001 3d" responseid='RESPONSE' name="45ad8a59- e08-4451-8 2a-d2ee3f001 3d" />是指有关学习者学习的目前状况与所期望达到的状况之间的差距，即学习者学习成绩的现状与教学目标之间的差距。
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3.[填空题] 教学评价的原则有客观性原则、 <input type="text" maxlength="15" id="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" responseid='RESPONSE_1' name="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" />、 <input type="text" maxlength="15" id="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" responseid='RESPONSE_2' name="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" />、 <input type="text" maxlength="15" id="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" responseid='RESPONSE_3' name="189c0b4 -18ee-4f51-a508-0ddfe4229104" />。
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4.[填空题] 要注意教学内容的基础性，原因是多方面的，一是知识激增和学校教学的有限性。二是 <input type="text" maxlength="18" id="19e23d0b-d35d-4 c -bd95-290159a2 d2c" responseid='RESPONSE_1' name="19e23d0b-d35d-4 c -bd95-290159a2 d2c" />。三是 <input type="text" maxlength="21" id="19e23d0b-d35d-4 c -bd95-290159a2 d2c" responseid='RESPONSE_2' name="19e23d0b-d35d-4 c -bd95-290159a2 d2c" />。
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5.[填空题] 教学活动设计过程的一般模式由前期分析、 <input type="text" maxlength="14" id="d981d02c-4dcc-4fd3-a 1 -35340c9a253d" responseid='RESPONSE_1' name="d981d02c-4dcc-4fd3-a 1 -35340c9a253d" />、 <input type="text" maxlength="14" id="d981d02c-4dcc-4fd3-a 1 -35340c9a253d" responseid='RESPONSE_2' name="d981d02c-4dcc-4fd3-a 1 -35340c9a253d" />和评价活动四部分内容组成。
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.[多选题] 学习者的认知结构的特征包括：（）。
    A.可迁移性
    B.可利用性     答案联系QQ 1 12 9 021
    C.可分辨性
    D.灵活性
    E.稳固性
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1.[多选题] 教学评价按照评价功能的不同，可分为（ ）。
    A.诊断性评价
    B.主观性评价
    C.总结性评价
    D.形成性评价
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8.[多选题] 教学系统设计的特点包括:（）。
    A.设计活动的理论性和创造性
    B.设计过程的计划性与灵活性
    C.系统性
    D.具体性
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9.[多选题] 学生的人际交互主要涉及那几个方面：（）。
    A.学生与家长之间的交互
    B.学生与学生之间的交互
    C.学生与校长之间的交互
    D.学生与教师之间的交互
    E.学生与其他社会成员之间的交互
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10.[问答题] 学习方式
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11.[问答题] 形成性目标
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12.[问答题] 简述设计教学情境应注意的问题？
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13.[问答题] 教学过程的本质表现在哪些方面？
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14.[问答题] 结合具体的实例谈谈课外活动设计的原则。
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