贵州电大开放大学22《远程教育课程与教学论（省）》04任务百分形考作业非答案

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2021年秋季《远程教育课程与教学论（省）》04任务
1.[单选题] 远程教学评价系统通常包括质量指标生成子系统、（ ）子系统、数据分析子系统、反馈子系统等组成部分。
    A.实施过程
    B.质量指标分析
    C.数据筛选
    D.数据采集
    答:——D——
2.[单选题] 远程教育课程内容结构上，网页长度不宜太长，一般不要超过（ ）。
    A.二屏
    B.三屏     C.四屏
    D.五屏     答:——B——
3.[单选题] （ ）设计是指在远程课程开发中，为达到预期的教学目标，运用系统论的观点和方法，对远程教学活动进行规划的过程。
    A.教学活动
    B.教学环境
    C.课件开发     D.脚本编写
    答:——A——4.[单选题] 开发网络课程的根本目标是为了（ ）。   
    A.教学效果
    B.教学应用
    C.学生学习     D.学习效果
    答:————5.[单选题] （ ）概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。
    A.自我评价
    B.外来评价
    C.形成性评价     D.总结性评价
    答:————
6.[单选题] （ ）不属于英国开放大学课程组。
    A.课程经理
    B.网络技术小组
    C.学科专家小组
    D.媒体专家小组
    答:————
7.[单选题] （ ）阶段需要制定评价方案，这是评价前的准备工作。
    A.评价分析
    B.评价设计
    C.评价实施
    D.评价反馈     答:————
8.[单选题] 电大系统的远程教育课程定位于对（ ）的全方位支持。
    A.在线教学     B.远程教学
    C.在线学习
    D.网络教学
    答:————9.[单选题] （ ）原则不是远程教育课程开发的一般原则。
    A.开放性
    B.协作性
    C.发展性
    D.交互性
    答:————
10.[单选题] 远程教育教学环境可看作由三个板块组成，其中（ ）是指支持教学的基础部分，如用户管理等。
    A.系统板块
    B.学习板块
    C.交互板块     D.教学板块
    答:————11.[单选题] 远程教育课程与教学评价可以使被评价者明确今后努力的方向，这体现了（ ）的要求。
    A.导向性原则
    B.科学性原则     C.有效性原则
    D.系统性原则     答:————
12.[单选题] 科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面：一方面体现在远程课程教学内容的科学性，另一方面体现在远程（ ）的科学性。
    A.教学设计     B.教学模式
    C.教学软件设计     D.教学过程设计
    答:————
13.[单选题] （ ）过程中，应分别组织有关人员进行调查、评析、填报数据等。    A.评价设计
    B.评价实施
    C.评价分析
    D.评价反馈
    答:————
14.[单选题] 一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候进行的评价是（ ）。
    A.个体内差异评价
    B.总结性评价
    C.形成性评价
    D.诊断性评价
    答:————
15.[单选题] 中央广播电视大学提出“三网合一”，其中“人网”是指电大系统的（ ）网络。    A.教学管理
    B.卫星电视
    C.计算机
    D.远程教育
    答:————
16.[单选题] 在评价中，作为（ ）依据的评价目标、标准、指标等对评价对象起着标签的作用。    A.价值选择
    B.价值判断
    C.评判     D.定位
    答:————17.[单选题] 对（ ）的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。
    A.学生     B.教师
    C.教学资源
    D.学习服务
    答:————
18.[单选题] 远程教育课程更加注重学习进程中各方面的支持和指导，这体现的是远程教育课程的（ ）的内容。
    A.目标要素
    B.指导要素     C.呈现要素
    D.双向通信要素
    答:————
19.[单选题] （ ）标准不是远程教育课程的评价标准。
    A.开放性
    B.主体性
    C.趣味性     D.复合性
    答:————
20.[单选题] 根据（ ）的不同，可把课程评价分为自我评价和外来评价。
    A.评价目的
    B.评价手段     C.评价主体
    D.参照标准
    答:————
21.[判断题] 远程教育仍然要以教师为主导，面授教学为载体，引导学生自主学习。    A.√
    B.×
    答:————
22.[判断题] 约定评价法是一种总结性评价方法。
    A.√     B.×
    答:————
23.[判断题] 远程教育网络课程导航要清晰，要方便学生探索学习和扩展知识。    A.√
    B.×
    答:————
24.[判断题] 远程教育课程与教学评价在进行学习者评价设计时，应对学习者在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。
    A.√     B.×
    答:————
25.[判断题] 远程教育课程的发布要保持稳定。    A.√
    B.×
    答:————
26.[判断题] 学生对反馈信息处理的精细程度直接影响着教学过程中教师和学生之间的互动质量。    A.√
    B.×
    答:————
27.[判断题] 评价实施是远程教育课程与教学评价的具体化和实际化。
    A.√
    B.×
    答:————
28.[判断题] 教学大纲规定课程的教学目标和课程的实质性内容。
    A.√
    B.×
    答:————
29.[判断题] 远程教育课程与教学评价是对远程课程与教学价值的判断。    A.√
    B.×     答:————
30.[判断题] 远程课程的开放性要求课程开发者必须从内容的层面和技术的层面进行开发性建设。
    A.√     B.×
    答:————

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