学前论文《浅析农村学前教育”小学化”现状及解决策略》

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浅析农村学前教育”小学化”现状及解决策略.doc
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学前教育专业论文
摘要

学前教育，主要是指针对3- 岁儿童实施的符合儿童身心发展规律和年龄特征的，有目的、有计划、有组织的教学。学前教育“小学化”，违背儿童身心发展规律，扰乱正常的学前教育教学秩序，影响儿童对未来学习的兴趣和自主性。“揠苗助长”就是这个道理，过早的提拔儿童，给儿童带来深远的负面影响。

随着社会的不断发展，国家之间的竞争越来越激烈，追本溯源，主要是人才的竞争。“十年树木，百年树人”，培养人才不易，学前教育作为我国整个教育体系中最为基础的部分，它关系着儿童身心发展及整体的教育质量，对实现我国教育战略目标有举足轻重的作用。

下面，以我目前工作的农村幼儿园——某社区幼儿园为调查研究对象，针对该地区学前教育“小学化”现象谈一下我的个人看法。

关键词：农村学前教育；小学化

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