奏好音乐课堂的“三部曲”

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【摘 要】音乐教学尤其是音乐课堂教学，过去是如今依然是我国学校音乐教育活动的基本构成部分，是实施学校美育的基本途径。音乐课程中音乐审美价值的提倡和重视，才是音乐教育的核心。音乐老师奏好课堂中的每个音符固然重要，但那只是技术，而奏好音乐课堂和谐、有效、唯美“三部曲”才是我们追求的真谛。
　　【关键词】和谐；有效；唯美
　　随着新课改的实施和推进，提倡“一切为了学生的全面和谐发展”的教育理念深入人心。新的教学行为、方式、手段不断涌现，音乐课堂也随之发生了很大改变。音乐老师教学生掌握艺术方法固然重要，但那只是手段，而教给学生以什么样的态度去对待生活，才是音乐教学的真谛。那么，如何奏好课堂和谐、有效、唯美“三部曲”？
　　一、和谐是基础
　　和则美，美则愉悦；谐则畅，畅则通达。课堂和谐是指以学生为本，以满足学生的需求为本，以促进学生的全面发展为本。人格独立和精神自由营造出的和谐的情绪氛围，会影响课堂整体状态。而这种整体状态产生的场效应，反过来又会激发个体积极的学习状态。
　　1.建立和谐的师生关系。
　　师生之间的关系决定课堂教学的面貌。建立和谐的师生关系是新课程实施和教学改革的内容和任务。民主和谐的师生关系是学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是课堂交往中师生合作的支柱。作为音乐教师要重视与学生的思想情感交流，做他们的良师益友，以一种平等、亲切的姿态主动去理解、关心、爱护、信任学生，提升自己在学生心目中的魅力。反之，一个总是看重学生的缺点，对学生没有半点喜爱，平时对学生一味高压、打击、训斥惯了的教师，学生只会抵触、仇视他（她），甚至个别的学生也许还会产生过激的言行。因此，课堂教学需要讲究一些方法和艺术。如在提问中多用一些“你们看这样好不好？”“大家说怎么办?” 等话语来让学生感受到他们的主导地位，从而使学生喜爱音乐，喜欢音乐课。
　　 2.建立和谐的生生关系。
　　如果说和谐的师生关系是构成和谐音乐课堂面貌的根本保证，那么和谐的生生关系则是完成课堂教学内容和任务的有力保证。新的课堂教学要求学生之间的关系体现出平等、互助、参与、合作、竞争，这就需要我们音乐教师能够调和学生之间的关系，求得同学间的“和谐”，只有这样，我们的教学内容才能生动，教学任务才能面向全体。由于每个学生个性的发展都各不相同，能力和特长也各有差异，因此，我们要尊重学生的差异，不能统一规格教育，而要向差异性教育转变，如对待调皮型的学生，我们不要一味的训斥他们，因为他们在班上可能是被同学之间所排斥的。因此，我们可以在课堂上抓住他们的闪光点表扬他们，让其他同学对他们有个新的认识，课后再与之交谈，这样效果会更好。
　　二、有效是关键
　　1.音乐课堂讲究“有效综合、有效开放。”
　　在音乐课堂中，我们提倡学科综合，追求用多种开放的教学方法来让学生感受音乐、欣赏音乐。但要“有效综合、有效开放，”要以音乐为本，不能把非音乐性的内容或泛音乐性的教学内容充斥课堂，从而湮没了艺术学科的特点。可能有些老师认为“综合开放”就是使课堂花样新颖、丰富热闹起来。这种观念过分强调了将过多的时间和精力放在了追求华丽与时尚的教学方法上，往往会忽视音乐教学的本质特点。课程改革中的确出现了许多好的教学理念，许多新颖的教学方法，但这并不意味着套用成功的教学形式便一定会取得成功。在教学中偏离了音乐教学这条主线，为形式而形式的教学设计毫雅意义。
　　2.音乐课堂讲究“有效辅助、有效使用”。
　　由于多媒体的介入，现在的音乐课堂确实让人省心不少。有雅课件似乎成了音乐课教研成败的关键。因此，教师把制作课件当作主要的备课任务。但是过多强调和依赖多媒体，也给音乐教学带来了很多误导，甚至走入误区。多媒体可以使用，但要有效使用，它只是一个辅助地位，而不是主导地位。在新课改的理念下，我们要从课堂教学的有效性出发，有效合理地使用多媒体，并根据教学内容寻求一条有效结合的新路子，让其给教学带来有效的辅助，就会让课堂增色不少。
　　三、唯美是结果
　　1.教师的“静态美。”
　　教师的“静态美”是指教师的形象美和语言美。作为一名音乐教师要有一个整洁得体的仪表和一个谈吐不凡的言语。我们所教的学科是艺术学科，对于艺术、时尚的敏感度比较敏锐，可能我们的穿着相对比较时尚一些，但是在追求时尚穿着的同时不能太另类、花哨，要使自己的着装既有品味又不失新潮，要落落大方、庄重优雅。平时还应加强语言方面的锤炼，多看书，多学习，使自己谈吐优雅、气质脱俗，让学生在课堂上感受你的形象美；品味你的语言美，从而唤起他们的情趣美；塑造他们的心灵美，最终实现课堂的唯美。
　　2.学生的“动态美。”
　　学生的“动态美”是指学生参与课堂所有活动的行为美。即发言做到积极踊跃而不七嘴八舌；唱歌做到声音洪亮而不大声喊叫；创造做到新颖独特而不天马行空；游戏做到活泼有序而不混乱雅序。课堂要呈现有条不紊、张弛有度，轻松而不散漫、热闹而不瞎闹的动态美。
　　奏好和谐、有效、唯美的音乐课堂三部曲不是一朝一夕就能实现，这需要我们音乐教师不断地更新自己，不断地完善自己。中国音乐教育事业的发展道路任重道远，而我们将在这条可持续发展的道路上迈出坚实的步伐，奏响华美的乐章！
　　（作者单位：江苏省仪征市胥浦中心小学）
　　
            
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