奥鹏[北京师范大学]北师《心理学研究方法》离线作业非免费答案

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单选

1.以下哪一个不是评价心理学理论的标准？ 分值：5

A. 精确性   B. 可检验性   

C. 完整性   D. 简洁性   


2.以下哪一个不是科学研究的特点？ 分值：5

A. 以客观事实为依据   B. 有系统的框架   

C. 有一定的控制机制   D. 有权威性   


3.心理学研究对象是人，在研究中，被试可能按照社会赞许的行为标准来进行反应，而不是按自己的真实性未进行表现，这种被称为： 分值：5

A. 反应性   B. 复杂性   

C. 伦理性   D. 差异性   


4.认为心理学不应该研究内部心理学过程，而应该研究外显行为的学派是： 分值：5

A. 构造主义   B. 行为主义   

C. 格式塔心理学   D. 认知主义   


5.以下哪一项不是计算机在心理学研究中的优点？ 分值：5

A. 可以减少主试对被试的影响   B. 可以精确记录被试的反应   

C. 可以精确地产生和呈现刺激   D. 可以直接观察被试的反应   


6.研究对象的性别属于_______变量。 分值：5

A. 主体   B. 客体   

C. 间接   D. 操作   


7.“动机：个体接受不同金额（50元，100元，200元）的奖励所引起的心理状态。”这是哪种操作定义的设计方法： 分值：5

A. 方法与程序描述法   B. 动态特征描述法   

C. 静态特征描述法   D. 共同特征概括法   


8.“教学方法是否影响学生的创造力？”这个研究问题是哪种类型的问题？ 分值：5

A. 相关   B. 预测   

C. 因果   D. 控制   


9.为了消除“顺序效应”，最好是使用 分值：5

A. 消除法   B. 平衡法   

C. 双盲设计法   D. 统计控制法   


10.为了消除“实验者效应”，最好是使用 分值：5

A. 消除法   B. 平衡法   

C. 双盲设计法   D. 统计控制法   


简答

1.什么叫研究的外部效度？如何提高外部效度？ 分值：15


2.如何理解科学研究的特点和心理学研究的特点？ 分值：15


论述

1.某大学共有3000本科生，文科、理科和工科的学生比率为3：2：1。现研究需要抽取120名学生参加研究。请使用分层随机法确定取样方案。 分值：20
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单选

1.以下哪一个不是评价心理学理论的标准？ 分值：5

A. 精确性   B. 可检验性   

C. 完整性   D. 简洁性   


2.以下哪一个不是科学研究的特点？ 分值：5

A. 以客观事实为依据   B. 有系统的框架   

C. 有一定的控制机制   D. 有权威性   


3.心理学研究对象是人，在研究中，被试可能按照社会赞许的行为标准来进行反应，而不是按自己的真实性未进行表现，这种被称为： 分值：5

A. 反应性   B. 复杂性   

C. 伦理性   D. 差异性   


4.认为心理学不应该研究内部心理学过程，而应该研究外显行为的学派是： 分值：5

A. 构造主义   B. 行为主义   

C. 格式塔心理学   D. 认知主义   


5.以下哪一项不是计算机在心理学研究中的优点？ 分值：5

A. 可以减少主试对被试的影响   B. 可以精确记录被试的反应   

C. 可以精确地产生和呈现刺激   D. 可以直接观察被试的反应   


6.研究对象的性别属于_______变量。 分值：5

A. 主体   B. 客体   

C. 间接   D. 操作   


7.“动机：个体接受不同金额（50元，100元，200元）的奖励所引起的心理状态。”这是哪种操作定义的设计方法： 分值：5

A. 方法与程序描述法   B. 动态特征描述法   

C. 静态特征描述法   D. 共同特征概括法   


8.“教学方法是否影响学生的创造力？”这个研究问题是哪种类型的问题？ 分值：5

A. 相关   B. 预测   

C. 因果   D. 控制   


9.为了消除“顺序效应”，最好是使用 分值：5

A. 消除法   B. 平衡法   

C. 双盲设计法   D. 统计控制法   


10.为了消除“实验者效应”，最好是使用 分值：5

A. 消除法   B. 平衡法   

C. 双盲设计法   D. 统计控制法   


简答

1.什么叫研究的外部效度？如何提高外部效度？ 分值：15


2.如何理解科学研究的特点和心理学研究的特点？ 分值：15


论述

1.某大学共有3000本科生，文科、理科和工科的学生比率为3：2：1。现研究需要抽取120名学生参加研究。请使用分层随机法确定取样方案。 分值：20
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