西南大学22年9月1294 在线作业参考非答案

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1.[单选题] 学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（             ）。


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说明


    A.观察法


    B.科学实验


    C.科学游戏


    D.分类和测量


2.[单选题] 下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（         ）。





    A.向儿童讲解鸟类飞翔的原理


    B.引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中


    C.引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系


    D.让儿童认识各种各样的鸟


3.[单选题] 提出认知发展阶段理论的是（　　　）。


    A.加涅


    B.皮亚杰


    C.布鲁姆


    D.布鲁纳


4.[单选题] 儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（       ）。





    A.非正式量具的测量


    B.目测


    C.观察测量


    D.正式量具的测量


5.[单选题] 下列关于偶发性科学活动的论述中，正确的是（       ）。





    A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动


    B.活动的时间、地点固定不变


    C.活动的过程不容易受外界因素干扰


    D.活动的主体具有强烈的内在探索动机


6.[单选题] “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（       ）。


    A.中班目标


    B.托班目标


    C.大班目标


    D.小班目标


7.[单选题] 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（             ）。


    A.社会依据


    B.哲学依据


    C.学科依据


    D.心理依据


8.[单选题] 在为幼儿选择饲养的动物时，错误的要求是（        ）。    福建大学答案





    A.应根据幼儿园的实际情况选择


    B.应选择一些适合室内饲养的动物


    C.应根据教学的需要选择


    D.应根据儿童的兴趣选择


9.[单选题] 下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（          ）。


    A.有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣


    B.给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣


    C.有利于培养儿童学习的主动性


    D.有利于儿童掌握系统的科学知识


10.[单选题] 学前儿童科学教育的过程是（        ）。


    A.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程


    B.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程


    C.教师指导下儿童自主的科学探索过程


    D.儿童自发的科学探索过程


11.[单选题] 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（        ）。





    A.观察


    B.科学实验


    C.分类


    D.测量


12.[单选题] STS指的是（            ）。


    A.科技产品


    B.科学技术教育


    C.科学、技术和社会


    D.现代科学技术


13.[单选题] “学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（　　　）。


    A.3～4岁


    B.5～6岁


    C.2～3岁


    D.4～5岁


14.[单选题] 在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（          ）。


    A.观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等


    B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系


    C.了解雨的成因


    D.了解风形成的原因


15.[单选题] 下列不属于儿童科学教育结果的是（               ）。


    A.儿童在科学探索过程中产生的情绪体验


    B.教师告诉儿童的科学概念


    C.儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题


    D.儿童通过科学探索过程学到的知识


16.[单选题] “做中学”科学教育项目起源于（　 　）。


    A.德国


    B.中国


    C.法国


    D.美国


17.[单选题] 关于自然角的说法中，错误的是（        ）。


    A.自然角能方便儿童进行随机的和长期的观察活动


    B.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所


    C.教师要让儿童参与管理自然角


    D.自然角的材料应限于动植物


18.[多选题] 观察认识型活动的类型包括（       ）。





    A.户外观察活动


    B.现象观察活动


    C.展示观察活动


    D.物体观察活动


19.[多选题] 幼儿园区角活动的组织形式有（             ）。


    A.主题性的区角


    B.日常性的区角


    C.集体教学的区角


    D.小组活动的区角


20.[多选题] 现象观察活动设计思路包括（       ）。





    A.教师组织讨论，并进行总结


    B.观察现象


    C.引出对象或问题


    D.观察中交流与个别指导


21.[多选题] 幼儿科学教育内容的更新变化中体现了（　　）。





    A.强调人与自然和谐相处的生态观念


    B.强调以探究为中心的科学观


    C.强调科学、技术和社会相互作用的观点


    D.强调教师的权威和主导作用


22.[多选题] 下列选项中，符合区角活动设计要求的有（       ）。


    A.结构性


    B.层次性


    C.普遍性


    D.多样性


23.[多选题] 以下幼儿科学教育内容，符合科学性和启蒙性要求的是（             ）。





    A.幼儿可以直接探索的内容


    B.幼儿生活中熟悉的内容


    C.幼儿可以理解的内容


    D.幼儿力所能及范围内的内容


24.[多选题] 儿童科学的特点包括（　　）。


    A.是系统科学的研究过程


    B.是一个自我建构的过程


    C.是对世界的独特理解


    D.是一种经验层次的科学知识


25.[多选题] 科学发现室主要的日常管理工作包括 （       ）。





    A.材料的购买


    B.照料有生命的物体


    C.材料的布置和整理


    D.材料的更新和变换


26.[判断题] 幼儿科学教育活动是指引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动。（           ）





    A.正确


    B.错误


27.[判断题] 学前儿童科学教育评价是指以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。（           ）





    A.正确


    B.错误


28.[判断题] 探究性教学指教师有目的地组织的一系列教育活动，在活动中儿童被动参与的学习方式。（           ）





    A.正确


    B.错误


29.[判断题] 幼儿发展评价指以幼儿为对象的评价。在教育评价中，经常要对幼儿的发展状况进行评价，包括知识掌握情况、技能获得水平、情感态度和行为等。（           ）





    A.正确


    B.错误


30.[判断题] 情景性游戏指教师根据一定的意图，随机或创设特定的情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间的联系，让幼儿运用已有的知识经验反映、再现或表演他们对事物的认识，或运用已有的知识经验处理特定情景下遇到的问题。（           ）





    A.正确


    B.错误


31.[判断题] 活动课题设计指从幼儿科学教育的内容范围中，选择出适合幼儿探索学习和教师组织开展的活动课题，即将课程的内容转化为活动的内容。（           ）





    A.正确


    B.错误


32.[判断题] 年龄阶段目标的要求在指导思想上和总目标是完全一致的，它反映了总目标的精神实质；。（           ）





    A.正确


    B.错误


33.[判断题] 科学知识的真理性性指科学知识应该是可以验证的、规律性的知识，应该经得起实践的检验。（           ）





    A.正确


    B.错误


34.[判断题] 操作游戏是指以发展幼儿思维敏捷性和灵活性为特点，以竞赛判别输赢的游戏。（           ）   





    A.正确


    B.错误


35.[判断题] 技术操作型活动可以让幼儿亲历“技术设计”的过程，获得对技术的直接体验。（           ）


    A.正确


    B.错误


36.[判断题] 科学小实验是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。（           ）





    A.正确


    B.错误


37.[判断题] 观察是知觉的一种特殊形式，是从一定的目的和任务出发，有目的、有计划、比较短暂地感知某种对象的过程，是知觉的高级形态。（           ）





    A.正确


    B.错误


38.[判断题] 自然角能够方便儿童在日常生活中进行固定的和长期的观察活动。（           ）





    A.正确


    B.错误


39.[判断题] 科学经验是指幼儿在科学探索过程中，通过亲自操作、凭自身感觉器官获取的具体事实和第一手经验。（           ）





    A.正确


    B.错误


40.[判断题] 科学游戏让幼儿保持必要的“张力”，在轻松的心态中学习科学。（           ）


    A.正确


    B.错误


41.[判断题] 科学教育环境指为了促进学前儿童科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。（           ）





    A.正确


    B.错误


42.[判断题] 半结构式访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。（           ）





    A.正确


    B.错误


43.[判断题] “表现性目标”指的是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程和教学目标。（           ）





    A.正确


    B.错误


44.[主观填空题] 科学教育内容选择的              是指幼儿科学教育内容应是粗浅的，必须符合幼儿的知识经验和认知发展水平。


    A.


45.[主观填空题] 幼儿发展评价是以              为对象的评价。


    A.


46.[主观填空题] 区角活动的组织包括               、日常性的区角和集体教学中的区角。


    A.


47.[主观填空题] 自然角的内容应随             变化和幼儿的学习进程经常更换，及时清理。





    A.


48.[主观填空题] 中国最早的幼稚园课程标准是由                拟定的《教育部颁发幼稚园课程暂行保准》。





    A.


49.[主观填空题] 的实验操作型活动要求教师先让幼儿猜想可能的结果，然后再进行实际的探究活动。





    A.


50.[主观填空题] 从建构主义来看，幼儿的                 是一种在教师指导下的以学习者为中心的教学。


    A.


51.[主观填空题] 幼儿科学探索的“瞎忙”阶段表现为               、无目的的活动。





    A.


52.[主观填空题] 科学技术有以下两个方面的功能,第一是             ，第二是生产力功能。





    A.


53.[主观填空题] 幼儿可以探究的自然科学现象包括                            、常见的物理现象、简单安全的化学现象以及天文现象。





    A.


54.[主观填空题] 是儿童认识世界的最主要方法。





    A.


55.[主观填空题] 儿童认知发展阶段理论是由瑞士心理学家                  提出的。


    A.


56.[主观填空题] 科学活动起源于人们的生产实践和               实践。


    A.


57.[主观填空题] 科学教育的              目标是促进幼儿的全面发展，培养完美个性的保证。





    A.


58.[主观填空题] 根据材料的加工程度， 可将材料分为成品材料、              材料和自然材料。


    A.


59.[问答题] 结合实际谈谈，你对“科学是过程”的理解？


    A.


60.[问答题] 结合实际谈谈，幼儿园集体教学活动和中小学课堂教学的差异。


    A.


61.[问答题] 请设计一个中班影子游戏，并说明其中蕴含的科学内容。





    A.


62.[问答题] 请设计一份以“认识磁铁”为主题的中班科学实验活动方案，并说明设计思路。


    A.


63.[问答题] 请设计一份以《庄稼的好朋友——青蛙》为主题的中班科学教育活动方案，并对内容设计的理由进行说明。





    A.


64.[问答题] 请选择一个具有地域特色的主题，设计一份科学教育活动方案，并说明设计理由。





    A.


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