校园小报纸 学校新天地

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摘要：一份校园的《成长导报》，记载了学生的成绩，一份校园的《成长导报》，展示了老师的成就，一份校园的《成长导报》，表明学校对教育的态度。一份校园的《成长导报》，别有新天地。《成长导报》,她拉近了学生与学校的距离，她密切了家长与学校的关系，她在家庭、社会、学校之间架起了一座畅通的桥梁，让学校与社会这个大家庭之间的关系变得更加和谐、更加融洽、更加美好！
【关键词】：校园 成长导报 学生 老师 家长 联系
　　
　　为了让每一位家长能更进一步了解学校，了解我们学校的教育理念和教育孩子的方式，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，我校编辑了《成长导报》暑期特辑。
　　这张校园报纸，应该说是我做副校长时的产品，200 年就在我原来的学校诞生了，虽然社会效果颇佳，但由于种种原因，仅仅办了3期，就停刊了，让人甚是惋惜它的夭折。今年，由于人事的调整，  月份，我到了新的中心小学做校长。我了解到新学校与社区、与家长联系不够，不少老师讲到，还有一些家长与学校有误会。如何在不到一个月的时间，让家长对学校整体工作有个了解，争取家长舆论上的支持，我想到了校园报纸。于是我和学校的教导主任田主任以及周老师，进行了紧锣密鼓的策划、编辑、定稿、出版。
　　一、报纸要能反映学生的成绩，让家长为孩子的优秀而感到骄傲、自豪
　　在《成长导报》的正面，我们设计了“光荣榜”：“三好生”版块、“优秀学生”版块、“学生参加各种比赛获奖”的版块等。每个班级的“三好学生”、“优秀学生”的名单跃然纸上，对学生来说是一种肯定，也是一种表扬（我上报纸了，有的学生还开心地与同学讨论呢）。对家长来说，也是告诉他们，孩子在学校还是很优秀的，让家长放心。
　　当然，不是每一个上报纸的学生都是优秀的。在排版“学生参加各种比赛获奖”的版块时，有老师建议“小学生优秀读书笔记获奖名单”就不排了，当时我就了解了情况，原来其中有两个孩子，比较偏科，语文不错，其他学科跟不上，但在“全县小学生优秀读书笔记”评比中获奖了。老师怕把他们名字排在上面，会有影响。我断然否认，孩子只要有优点，我们就应该表扬，“赏识教育”的成功，不正说明这一点吗？给孩子表扬，给学生鼓励，给他们自信，让他们永远阳光，永远快乐，不正是我们的教育追求吗？
　　二、报纸要能反映老师的成绩，让家长为有这样的老师而感到高兴、幸运
　　接在学生的各种名单下，我们排版了老师的“论文获奖”、“论文发表”、“优质课评比”、“各种表彰”等版块。在校出勤考核的教职工有4 人次，上校园《成长导报》的有38个名单，有人的名单还出现了4、5次。我想，这既是对取得优秀成绩的老师充分肯定，也是对他们的一种称赞！近100份《成长导报》，就是对近1400多个家庭(孩子的爷爷奶奶以及外公外婆)的宣传，这样的宣传，将对我校区的优秀教师的宣传何等有力啊！试想，有哪位家长不为自己的孩子有这样出类拔萃的老师，而高兴、幸运呢？俗话说“没有优秀的师傅，哪有优秀的徒弟？”
　　优秀老师的名单出现，也是对不求上进的老师的一种鞭策，一种促动。激励老师在各种比赛、竞赛活动中脱颖而出，激励老师争当优秀，争做表率。
　　三、报纸要能反映学校的大事，让社会了解学校、让家长了解学校
　　在《成长导报》的“校园大事记”栏目，把我校举办的各种重大活动，以周公布的形式，列出来，让家长通过欣赏“新闻标题”，了解学校举办或参加的各种大的活动。例如：第1周的“对四名‘课改标兵’的课堂教学进行观摩 ” ，告诉家长，学校对课堂教学是非常重视的。第 周的“英语教师送教到村小” ，向社会表明，中心小学不仅负担本校的教研，还面向社区，起到示范辐射的作用。第1周的“学生作业、教师读书笔记展评”，告诉家长，学校对教育教学工作，从小处入手，学生老师一起抓。第1 周 的“六一文艺汇演”，向社会表明，学校是培养学生综合素养的地方，让孩子既长知识，又强素质，让学生在各种活动中开心地、健康地成长。
　　通过“校园大事记”，向家长、向社会汇报了学校工作，让家长们努力转变教育观念，更多地关注孩子的健康成长，更多地关注与学校的交流。让家长支持学校在教育教学上采取的各项措施，让家长相信老师！相信学校！
　　四、报纸要能反映学生的需要，让学生从信息中得到知识
　　在《成长导报》的头版，我们编写了“暑假寄语”：同学们，你们盼望已久的暑假开始了.希望你在按时完成暑假作业的同时，和好朋友、同学一起，从家庭生活、社会和大自然等方面，通过安全的游戏、实践，去感受，去体会，来明白一些道理，养成一些习惯，学会一些本领，从而提高自己的素质。等到金秋到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的欢乐、带着体验的成果，开始新学期的学习生活！
　　短短的寄语，告诉孩子们，暑假期间，既是他们放松的时候，也是锻炼自己的时候，既要玩得开心，又要玩得安全。
　　在校园的报纸上，我们还列出了“小学生必读书目”，把各个年级的必读书目开出了“清单”。还排版了《滕校长谈读书》：谈到读书的必要性、重要性以及读书的好处；谈到学生在读书时，要做到四会：1.学会选择；2.学会坚持；3.学会方法；4.学会思考。这样一来，家长在暑期里，就会有目的地帮助孩子选择书本，督促孩子读书。自觉的孩子也会自己找书，能学着读书了。
　　五、报纸版面设计要趣味、活泼、生动一些，让人想看
　　在学生的“光荣榜”版面，我们设计了漂浮着的云朵，在白云里写下“我努力、我进步、我成功”，鼓励孩子们多创佳绩，争取“露脸”。在介绍老师的成绩时，我们又设计了“照亮学生，成就自我”，激励教师做研究型的、学习型的教师。在向孩子们介绍“小学生必读书目”时，我们设计了可爱的“喜羊羊”儿童画，让孩子们感受到亲切、友好。在版面最后，我们设计了“卡通小狗狗”贴告示“祝你假期愉快吆！ 嘿，8月31日报名啦！”提醒学生开学时按时报名上学。
　　开学校结束校会的时候，我还要求所有的同学，欢迎家长（或学生自己）在报纸的空白处，写一写对学校的建议与要求。
　　一份校园的《成长导报》，记载了学生的成绩，一份校园的《成长导报》，展示了老师的成就，一份校园的《成长导报》，表明学校对教育的态度。
　　一份校园的《成长导报》，别有新天地。《成长导报》,她拉近了学生与学校的距离，她密切了家长与学校的关系，她在家庭、社会、学校之间架起了一座畅通的桥梁，让学校与社会这个大家庭之间的关系变得更加和谐、更加融洽、更加美好！
            
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