人工智能导论形考-0003（课程代码：3305839-浙江电大）

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·题目、

案例28《去饭店吃饭》呈现的是一种表演类课堂活动。

·选项、对 错【答案】对


·题目、

根据表演的复杂程度，表演类课堂活动可分为单人表演活动和多人表演活动。

·选项、对 错【答案】错


·题目、

游戏类课堂活动能够激发学生真实的交际需求。

·选项、对 错【答案】对


·题目、

案例29《猜猜她是谁》中教师组织了“四声听辨”的游戏。

·选项、对 错


·题目、

课堂问答其实就是回答学生在学习上的疑问。

·选项、对 错


·题目、

讨论可以根据课堂教学情况随时组织。

·选项、对 错


·题目、

案例32《中国人的网络生活》中B班的学生属于初级水平。

·选项、对 错


·题目、

根据案例32及其分析，课题研究式教学主要强调语言交际过程，不应重视研究的结论。

·选项、对 错


·题目、

口语作业的形式包括朗读、复述、报告等。

·选项、对 错


·题目、

案例35《测学生也是评老师》中，教师评估贯穿了教学全过程。

·选项、对 错


·题目、

根据案例28《去饭店吃饭》及其分析，教师组织的课堂活动在角色设定上存在什么不足之处？（    ）

·选项、

角色数量太少

人物关系不准确

角色信息不够具体

角色中不应该有中国人

·题目、

关于表演类活动中控制语言输出的问题，下列说法错误的是（    ）。

·选项、

教师可给学生提供与内容相关的词汇、句型并加以量化

控制语言输出是为了保证对话合理、高效

控制语言输出能使学生学到重要的语言知识

控制语言输出不利于学生在活动中的发挥

·题目、

案例29《猜猜她是谁》中教师在组织活动时遇到了什么问题？（    ）

·选项、

游戏时间没有控制好

刚开始学生不明白游戏规则

游戏效果不理想

游戏规则设计不合理

·题目、

从案例30《锻炼计划》及其分析中我们了解到，课堂问答的主要功能是（    ）。

·选项、

解答学生疑问

导入本课内容

创设真实交际场景

检查学生学习效果

·题目、

在案例30《锻炼计划》中，进行综合拓展活动时教师发现了什么问题？（    ）

·选项、

学生各组人数不够均匀

学生讨论偏离了主题

有的小组开始说起英语

各组很快达成一致后雅话可说

·题目、

关于讨论和辩论，下列说法错误的是（    ）。

·选项、

辩论比讨论的安全性更高

讨论可以设置一些学生不熟悉的话题，增加新鲜感

辩论和讨论都是思维的碰撞

辩论的可控性很强

·题目、

根据案例33，关于多元智能课堂活动，下列说法错误的是（    ）。

·选项、

多元智能以对大脑的研究为基础

利用多元智能组织课堂活动能够激发学生的学习兴趣

利用多元智能设计课堂活动可以集中于某一种智能的开发

通过歌谣、歌曲学习中文是通过激发音乐智能来进行教学

·题目、

根据案例34及其分析，以下哪一项不是布置作业应遵循的原则？（    ）

·选项、

有针对性地布置作业

注意趣味性和实用性相结合

要制定有效的检查方案

要布置口头和书面两种作业

·题目、

案例35《测学生也是评老师》中教师没有采取下列哪种评估方式？（    ）

·选项、

学生自我评估

教师课堂评估

学生小组评估

专家评估

·题目、

根据案例35及其分析，关于课堂评估和课堂教学的关系，下列说法不正确的是（    ）。

·选项、

评估过程中要注意及时纠错

评估手段、方法要适用于课堂教学

要合理分配课堂教学和课堂评估的比例

课堂评估和课堂教学要有机结合

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