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摘要:多媒体技术是现代体育教育领域中的重要组成部分,通过对多媒体技术的研究分析,我们探讨多媒体的体育教与学的模式,积累多媒体技术在教学中的优点,以期对我国体育教学改革起到一定的作用。
【关键词】:多媒体技术 体育教学 运用
随着科学技术的飞速发展,多媒体技术在学校教育中的运用越来越广泛,这也促使多媒体技术进入到体育教学当中。它以生动、形象、直观、有效等特点,成为体育教学中一种有效的辅助手段,给体育教学注入新鲜血液,带来了深刻的变化。它激发了学生对体育课的热情,从而提高了体育教学的效果和教学质量,为体育教学适应新时期发展提供坚实的技术保障,这是值得我们体育工作者探索的。
一、多媒体技术在体育教学中的意义
传统体育教学模式单一,辅助工具简陋,仅凭一块黑板,一本书,一副嗓子,一个人,以至于连贯性演示动作也不能随心所欲。例如:现在正在学习的武术操,运用传统的教学方法主要是运用口令,老师示范,学生反复练习等方法,这样会使学生感觉枯燥雅味,以至于严重的影响教学效果。如果将多媒体技术在体育教学中加以应用,便可以通过短片演示、慢动作演示等方法,形象、生动、有效地将知识技术传授给学生,充分激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与到学习当中,发挥学生的主体作用,提高了学生的整体素质能力。所以说多媒体技术的应用为体育教学带来了新的发展空间。
二、多媒体技术在体育教学中的应用
(一)改进教学手段,弥补教师示范的不足
在体育教学中,讲解示范是体育教学的重要环节,把多媒体技术融入到体育教学中进行设计,改进教学手段,“刷新”教学方式,既能弥补教师自身素养的不足,又使学生在学习技能中形成一个表象。在这个过程中,教师通过教学示范动作的节奏性和准确性,传授这些信息。例如:教师在讲解示范跳远的动作要领时,可指导学生通过观察录像进行练习,还可通过电教手段,演放、分解、定格等方法,有效突破教学中的动作技能,示范讲解难点,促进学生对跳远运动技能的掌握。
(二)激发学习兴趣,开阔学生视野
“兴趣是最好的老师”,在学习过程中,学生的注意力很难做到45分钟始终保持在一个较高水平上,因此在课堂教学中,教师的首要任务是激发学生学习的兴趣。多媒体运用在体育教学中,是一种新异的刺激,可以通过这种新颖的教学手段,让学生在试听享受中,爱上体育,从而激发学生的学习兴趣,轻松愉快的接受知识,尤其是还可以将一些重大赛事、影像再现在学生面前,效果自是不言而喻了。
(三)有利于教学难点的突破,化难为易
教师在技术动作的讲解中,即使讲述再绘声绘色,并辅以一些挂图、模型等,学生的理解也会很慢,因为有些动作确实抽象不易描述清楚。如果我们利用多媒体技术手段,通过动画、图片、声音等形式进行全面剖析重、难点。这样把所教技术形象化、具体化,变动为静,变快为慢,有利于学生理解复杂抽象的知识。从而加快了学习速度,提高了学习效率。例如:在前滚翻动作教学中,学生很难在瞬间看清并学会动作,教师难以做到太慢或停顿示范动作,而通过运用多媒体技术,把教师自己很难演示清楚的技术环节,通过慢动作、停顿、重放等教学手段结合讲解、示范,就可使学生在技术细节中学习更快,提高了教学效果,缩短了教学过程。
总之,将多媒体技术运用于体育教学,在全面推进素质教育、提高教学质量中具有不可替代的重要作用。作为一名体育教师,我们更不能忽视对自身素质的培养和提高,今后更要认真学习,积极探索,寻找多媒体技术与教学的最佳结合点,以充分发挥多媒体信息技术的巨大作用,提高自身的专业化水平,以切实提高教育质量。
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