[多选题]法律秩序是人们在社会生活中依法行事而形成的行为有规则和有序的状态。影响法律秩序的因素是多方面的，主要包括下列哪些选项？

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问题：
[多选题]法律秩序是人们在社会生活中依法行事而形成的行为有规则和有序的状态。影响法律秩序的因素是多方面的，主要包括下列哪些选项？
A.体制方面的因素
B.个人方面的因素
C.环境方面的因素
D.法律本身的因素


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第1题
把课程分为综合课程与分科课程依据的是（）。 A.课程制定者B.课程任务C.课程内
</p>把课程分为综合课程与分科课程依据的是（）。
A.课程制定者
B.课程任务
C.课程内容的组织方式
D.课程组织核心

第2题
把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）

A．课程任务 B.课程制定者
C．课程内容的组织方式 D.课程管理层次

第3题
按照课程的组织方式，可以把课程分为（)。A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和

按照课程的组织方式，可以把课程分为()。
A.分科课程和综合课程
B.学科课程和活动课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐形课程

第4题
把课程分为必修课程和选修课程的依据是（)．A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层

把课程分为必修课程和选修课程的依据是()．
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

第5题
把课程分为必修课与选修课的依据是（）。 A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的

把课程分为必修课与选修课的依据是（）。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次

第6题
把课程分为必修课与选修课的依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的

把课程分为必修课与选修课的依据是（）。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次

第7题
把课程分为必修课与选修课的依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要

把课程分为必修课与选修课的依据是（）。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次

第8题
把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（）。 A．课程制定

把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（）。
A．课程制定者
B．课程任务
C．课程功能
D．课程组织核心


第9题
把课程分为必修课程和选修课程的依据是 【 】
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

第10题
把课程分为必修课程和选修课程的依据是 ()
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次