让美术课堂成为学生学习生活中的调味剂

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发表于 2020-7-29 19:40:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
美术课作为义务教育中的一门必修课,对于陶冶学生情操,启迪学生智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。然而,在普通高中,由于种种因素,导致美术教育相对于城市来说是滞后的。
  优化课堂教学,全面提高素质教育。一些客观因素我们雅法改变,我们能改变的就是根据学校的实际情况,从自身出发,了解学生,转变观念,培养学生学习美术的兴趣,让美术课成为学生枯燥学习生活中的一味“调味剂”。
  一、创设和谐气氛,缩短师生距离
  教师在课堂上要以亲切平等的教学态度,设身处地为学生着想,使学生感受到教师的爱,让他们“爱上你”,亲其师,信其道。教师讲的话,他们听着顺耳,才会乐于思考。
  教师应是学生的良师益友,教师的一切活动都是为学生服务,对所有的学生一律平等,努力创设良好的课堂气氛。
  二、利用多媒体教学
  多媒体教学效果,其灵活性和实用性都是传统教学方法所不及的。如在上欣赏课时,多媒体辅助教学演示,由于图像、图形、文字、声音相结合,显得直观、形象、生动。在《中国民间美术》一课中,我们搜集了少数民族刺绣等多个视频资料,将偏远少数民族艺术作品及作品的制作过程呈现在学生面前,为学生多角度、多方面地提供大量直观形象的感性材料,创造出生动、活泼、愉快的课堂学习氛围,引导学生对美术知识产生强烈的求知欲,进入最佳的学习状态,从而优化教学过程,激发学生探究的兴趣,提高他们学习美术的兴趣。
  三、采用“激励式”教育
  多鼓励、多表扬是课堂教学中最常用的评价手段。俗话说:“好学生都是夸出来的”。事实上,大多数学生对美术学习的兴趣是处于中间状态的,老师对他们的评价会直接影响到他们对美术学习的兴趣。因此,教师要及时地对学生作出积极和鼓励性的评价。
  四、经常举办校园画廊比赛
  把美术第二课堂教学活动建立在学校宣传廊上,是配合学校开展素质教育的极好阵地。也是学校开展精神文明建设、美化校园文化环境,对学生进行美育的一条重要途径。通过板报比赛活动,展示学生美术水平,展现出学生的自我风采,提高了学习美术兴趣,学校处处有美术、时时有美育,百花齐放,异彩纷呈。
  (作者单位 吉林省扶余县第三中学)
            
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