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我常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教师，用心去爱每一位学生。
我现任学校的大队辅导员，兼三年六班的数学教师，所以与孩子们接触比较多。在我教的班级中有一个叫张湘君的女孩，第一天上课我叫她回答问题，她不说话，我让他听其他同学怎么说，然后便让她坐下了。第二天上课时再提问她的时候她仍然不说话，这时我才发现这个女孩和别的孩子不太一样，后来我仔细的观察这个孩子，她10岁，梳着一个马尾辫，坐在座位上总是一言不发，不爱写字，第一次数学考试得了14分，有时还不停的撕纸。
观察了几天，我开始试着和她去交流，可是让我没想到的是，雅论我怎么问她，她只是用两只大眼睛看着我，一言不发，这可难坏了我，课下几名学生告诉我，“老师她有自闭症，不和别人说话！”，我听后心里很不是滋味，回家后我一直在想，雅论孩子们说的是不是真的，我都要帮帮这个孩子。利用休息时间我查阅了大量的有关“自闭症”的资料，我觉得这个女孩可能就是不爱说话，现在我的首要任务就是能让她开口和我说话，平时我注意观察她，在她高兴的时候我主动和她说话，雅论课上还是课下经常抓住她的闪光点表扬她，班级测验时我就站在她的旁边，提醒她答卷，尽管这样她也写不了几道题，每次我都表扬她进步了，慢慢地，我发现她变了……。
有一次，我和她说话，她居然回答了，尽管声音比较小，我仍然很高兴，她开始接受我了，这是一件好事，只有接受我，才能听我的话。我依旧不断地发现她好的地方大力的表扬她。我们又迎来了一次考试，考试前我把她叫到身边说：“湘君，这次能不能努力把卷子答完啊？”她轻声地说：“能。”脸上还带着微笑，我说：“老师相信你一定能做到，加油！”接着我又摸了摸她的头，孩子很开心的跑开了。成绩出来了，她考了38分，我十分高兴，不是为了她的成绩有所提高而喜悦，而是她答应我的事做到了，她答完了整张卷子。
我又发现她的计算很准确，我又鼓励她在考试时努力把计算题做对，现在的她能考40多分了，每次我问她什么问题，她也能小声的回答我，有时脸上还带着微笑……孩子真的变了。
现在她有什么事都愿意来找我说，有一天我在办公室批改作业，她跑来找我，“老师上微机课我没有鞋套。”她很为难的样子。我说：“你怎么不去其他班借呢？”“我借不到。”她低下了头。我怎么忘记了，她是一个不愿意和别人交流的孩子啊！正是因为信任我才来找我的，我马上拉着她的小手去三年五班借了一个鞋套，她拿着鞋套感激地对我说：“郭老师，谢谢您！”
从她的身上让我总结出一些经验，要想改变一名学生，首先要走进学生的心里，真正的去爱他们，喜欢他们，成为他们的朋友。发掘他们的闪光点，方大闪光点，让激励唤起信任与自信，进而培植闪光点。
英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡事缺少爱的地方，雅论是学生的品德还是智慧，都不能充分自由的发展。”他的话告诉我们：爱是教育的基础和核心，只有真心关爱学生，才能走进他们的心灵。小草有了雨露的滋润才会勃发它的生机，花朵有了阳光的照耀才会绽放它的美丽，我们的学生也需要阳光雨露般的呵护才能茁壮成长。用我们的爱为学生撑起一片和谐的蓝天吧！
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发表于 2020-8-9 16:22:17
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发表于 2020-8-9 16:23:10
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