关于“数字电子技术”教学创新的几点思考

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摘 要：笔者根据自己多年的教学经验，分别从教学内容创新、教学方法和教学手段创新及实践教学创新三个方面来阐述“数字电子技术”教学创新。
【关键词】：数字电子技术 教学 创新
　　
　　《数字电子技术》是电子信息、通信技术、计算机应用等专业的主干技术专业基础课之一，对专业教学起着承前起后的重要作用。该课程具有很强的理论性、工程性和实践性。而且今年来，电子技术、电子信息和计算机技术发展十分迅速。如何提高该课程的教学效果是摆在相关教师面前的重要课题。笔者根据多年的教学经验，将从以下三个方面浅谈数字电子技术教学创新.
　　一、教学内容的创新
　　深入企业调研，改革教学内容。高职教育以服务为宗旨，以就业为导向的发展目标，决
　　定了它的教学内容和课程体系的构建必须与当前社会经济的发展和产业对人才的需求相联系。通过深入企业进行调查研究，知道企业需要的人才类型及人才应具备的素质，广泛听取生产第一线专家对课程内容设计的建议，不断对课程内容进行修改或补充，及时反映新知识、新技术、新工艺和新方法，增加课程的科技含量，使课程的内容始终跟上社会经济发展的步伐。
　　整合教学内容。结合企业对高级技术人才的需求，对教学内容进行调整，精选教学内容。要精选基础知识即基本概念、基本理论和基本方法。通过对基础知识的掌握，要求通过学习后会解决后续课程实际问题。课程内容的选择要根据专业后续课程的需要来进行，实现“基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度。高职教育要对专业基础课和专业课之间、各门专业课程之间进行合理整合，删除重复的教学内容。此外，在教学过程中，把联系比较紧密的教学内容整合为新的课程体系，使其具有的新的系统性、综合性和应用性。经过教学体系的整改，教学内容的整合，目前，在我们学院已经取得了良好的效果。
　　二、教学方法和教学手段的创新
　　传统的板书教学和多媒体教学并用，教学效果较好。传统的板书教学具有教师和学生有较好的交流，教学速度慢，学生听课效果较好等优点，但是多媒体教学在数字电子技术的教学中是必不可少的，它可以在较短的时间内讲授较多的知识，避免课程内容多、涉及面广、学时数少的问题。在制作多媒体教学课件时，收集与本节课内容相关的资料，教学光盘作为补充材料，这样可以扩大学生的知识面，激发同学们的上课兴趣，同时增加课堂信息量。这样两种教学方法并行使用，速度快慢结合，有张有弛，利用信息技术提升课程教学的科技含量。
　　讨论式教学是提高教学质量的重要手段。课堂讨论是知识信息交换的最好形式。现在，虽然有了Internet网络和网络课件，图书馆、光盘、甚至手机短息的交流和学习方式，但是，这些方式都代替不了课堂讨论，课堂讨论可以改变教师讲授和学生自学输入知识信息的弊端，而形成多通道的知识信息传递交换，是一种立体式（多感官）教学方法，因为讨论式教学，既要输出知识信息，又要从一个立体式的环境中输入更多的知识信息，这些信息都属于探究性的，都要通过思维活动，对知识信息进行分析、综合、抽象、概括等一系列的“加工整理”，从而提高了能力，丰富了知识，弄懂了存疑的问题。
　　三、实践教学的创新
　　重视课程设计。一直以来，有些学校对数字电子技术课程设计重视不够，其实课程设计这个环节对学生后期的学习和培养很重要。因为课程设计的课题是实际的数字逻辑电路装置，其涉及的知识面广，需要综合应用数字电子技术知识，没有一个固定的方案，需要通过查找资料，设计计算，并进行方案比较才能得到较好的设计方案。更重要的是，不是停留在理论设计和书面报告上，必须通过实验调试，最终做出符合设计要求的具体电路，又可以运用学到的知识，指导实际调试工作，从而使理论与实践有机的结合起来，提高了分析问题、解决问题的实际本领。通过这种综合训练，学生不但可以初步掌握数字电路设计的基本方法，而且还可以提高动手组织实验的技能，为以后毕业设计打下良好的基础。
　　开放实验室。课堂教学时间是有限的，为了激发学生的创新热情和主动性，可以开放实验室，增加课外科技活动机会（比如收音机组装比赛，万能充焊接比赛等），加强课外指导。还可以进行一些小规模的电子设计比赛（比如简单电源的制作，交通灯的设计等），这可以激发学生的创新热情，让学生自由发挥，自行组织成设计组，能相互探讨和切磋，培养学生协作精神、增强团队意识，从而提高学生的综合素质。还为参加一些大型的比赛积累实战经验。
　　四、结束语
　　几年来的教学实践，使笔者对《数字电子技术》这门课程的结构体系及教学内容有了进一步的理解，本门课程的教学创新需要不断尝试，只有不断更新教学内容，创新教学方法，加强实践训练，注重创新教学，才能不断提高教学质量，培养更多的优秀人才。
　　参考文献：
　　[1]彭新光.数字电子技术教学方法研讨高等教育出版社，
　　[2]张丽风，高平.浅谈“数字电子技术”教学创新商场现代化
　　[3]吕楠楠.高职数字电子技术教学方法研究科技目向导
　　[4张平娟，陈娟，丁西明数字电子技术教学方法探讨和教学内容改革安徽科技学院学报
            
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