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我经过二十多年的班主任工作，深感中学生正确处理人际关系的能力较差。有的考虑问题过多的从自己的利益出发；有的自视清高、孤独离群；有的是非淡漠等等。其主要原因有：①现在的中学生有较多的是“留守生”，父母出外打工，学生由爷爷、奶奶照顾，存在明显的代沟，处处受到迁就溺爱；②现在的中学生大多是独身子女，同样受到较多的迁就溺爱；③因为学校、家庭对这方面的培养不够。因此，在大力实施素质教育过程中，班主任要重视培养学生正确处理人际关系的能力。
在培养过程中，首先要让学生明白处理好人际关系的意义。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，如何处理人际关系体现了人的知识和素养，人际关系状况关系着个人的成长。每个人的成长应该做到内外环境的统一。内环境是指个人的知识、意志和体力等；外环境是指存在的物质条件和周围的人际关系。要想成才，就要最大限度的利用外环境。要利用好外环境，就要与人合作。要想与人合作好，就应该处理好彼此的关系。要想处理好彼此的人际关系，就必须重视培养正确处理人际关系的能力。
其次，要教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法。我在教学过程中要求学生与人相处就要注意以下几点：
(1)诚实守信，不妨碍他人的学习工作和休息。
(2)明明白白做人，堂堂正正办事，切忌背后耍手段、说人坏话。
(3)正常交往，真诚相待，当面正确评价他人，必须发自内心。
(4)真诚待人，笑脸常开，待人不能板着面孔，或表示不耐烦。
(5)度量要大，遇到矛盾要把自己和别人心理位置加以调换，设身处地的为别人着想，如果发生矛盾要多作自我批评。
( )原则性和灵活性兼顾。遇到问题，如果只有对立没有调和，那么很容易把事情搞糟；在对立发生的时候，要学会内刚外柔，退一步海阔天空，这样问题容易解决。
(1)要谦虚谨慎，不能过分的显示自己。
(8)对雅礼的非议要心中有数，切忌雅端的猜忌别人。
(9)切忌骄傲自满。受教于他人，要虚心听取；批评他人，不能居高临下；对不如自己的人不能冷漠轻视，应该一视同仁、热情相待。
(10)和善为人，授恩于他人不图回报，也不能炫耀。
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发表于 2020-8-23 17:11:42
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发表于 2020-8-23 17:11:58
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