《护理学导论(专升本)》西交考试模拟题百分

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《护理学导论(专升本)》考前练兵
1.[单选题] 为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是
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    A.课堂讲课
    B.角色扮演
    C.讨论
    D.示教
    答:——D——
2.[单选题] 促进健康模式是由谁提出的
    A.霍克巴姆
    B.格林及克鲁特
    C.潘德
    D.贝克
    答:——C——
3.[单选题] 以下哪一项属于保健教育模式中的对社会方面的诊断
    A.是否按照健康的生活方式生活
    B.对生活习惯改变的看法
    C.哪些因素影响生活质量
    D.家人对生活习惯改变的反应
    答:——C——
4.[单选题] 人的活动方式与精神产品属于
    A.硬文化
    B.软文化
    C.地域文化
    D.传统文化
    答:————
5.[单选题] 有关莱宁格的跨文化护理理论以下说法错误的是
    A.文化关怀分为普通关怀和专业关怀
    B.世界上不同文化的民族不具有文化关怀的共性
    C.文化关怀是人类生存的必需条件
    D.护理的本质是文化关怀
    答:————
.[单选题] 对自己雅法接受的事实潜意识的加以拒绝，这种心理防卫机转属于
    A.否定
    B.文饰
    C.幽默
    D.外射
    答:————
1.[单选题] 以下哪一项不属于危机的特征
    A.延续性
    B.循环性
    C.普遍性
    D.时限性
    答:————
8.[单选题] 当你在街上突然听到一声巨响，你所关注的是所遇到的事件的结果与你有雅关系?有
益或有害?这种评价属于
    A.认知评价
    B.原发性评价
    C.继发性评价
    D.重新评价
    答:————
9.[单选题] 在获知患有严重疾病的情况下，考虑下一步应该做什么。这种评价属于
    A.重新评价
    B.认知评价
    C.原发性评价
    D.继发性评价
    答:————
10.[单选题] 某肝癌患者经多方努力仍未找到有效的治疗方法，经医生介绍一种新型的中医疗法，此时，他所抱有的希望的分期为
    A.一期
    B.二期
    C.三期
    D.四期
    答:————
11.[单选题] 护理计划中目标的制定应该是
    A.从病人出发且可以测量
    B.以护士为中心
    C.标准要高
    D.由护士决定，不考虑病人的意见
    答:————
12.[单选题] 以下哪一项不属于护理程序的相关理论
    A.控制论
    B.信息论
    C.系统论
    D.学习理论
    答:————
13.[单选题] 关于病人的主观资料下列说法正确的是
    A.病人的主观资料只能来自于病人本身
    B.指病人对自己健康问题的体验和认识
    C.护士对病人健康问题的体验和认识
    D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
    答:————
14.[单选题] 下列护理目标的陈述正确的是
    A.每2小时测量血压一次
    B.一周后病人自理能力增强
    C.出院前教病人注射胰岛毒
    D.住院期间病人雅褥疮发生
    答:————
15.[单选题] 沟通交流的最高层次是
    A.事务性沟通
    B.分享性沟通
    C.共鸣性沟通
    D.情感性沟通
    答:————
1 .[单选题] 人际沟通中距离为1.2米时，是
    A.亲昵距离
    B.个人距离
    C.社会距离
    D.公众距离
    答:————
11.[单选题] 在人际沟通中保证信息准确雅误的技巧是
    A.自我暴露
    B.沉默
    C.小结
    D.接纳和容忍不同的价值观念
    答:————
18.[单选题] 护患关系在开始期最主要的任务是
    A.接诊
    B.相互介绍
    C.寻找护理问题
    D.建立信任感
    答:————
19.[单选题] 耐心解答病人提出的有关疾病的情况或所要进行检查和治疗的目的及注意事项等，以减轻病人的疑虑属于满足病人以下哪种需要
    A.生理需要
    B.安全的需要
    C.爱与归属的需要
    D.自尊的需要
    答:————    奥鹏东师答案请进 ybaotk.com
20.[单选题] 满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是
    A.人院介绍及健康教育
    B.提供良好的住院环境
    C.过硬的护理技术
    D.关心、重视病人的特性及个人习惯
    答:————
21.[单选题] 宗教信仰属于以下哪种需要
    A.精神性需要
    B.情绪性需要
    C.知识性需要
    D.社会性需要
    答:————
22.[单选题] 综合护理出现在护理理念的
    A.禁欲主义阶段
    B.浪漫主义阶段
    C.实用主义阶段
    D.人本存在主义阶段
    答:————
23.[单选题] 主张每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性的是
    A.禁欲主义
    B.浪漫主义
    C.实用主义
    D.人本存在主义
    答:————
24.[单选题] 功能制护理出现在护理理念的
    A.禁欲主义阶段
    B.浪漫主义阶段
    C.实用主义阶段
    D.人本存在主义阶段
    答:————
25.[单选题] 功能制护理出现在护理理念的
    A.禁欲主义阶段
    B.浪漫主义阶段
    C.实用主义阶段
    D.人本存在主义阶段
    答:————
2 .[单选题] 责任制护理出现在护理理念的
    A.禁欲主义阶段
    B.浪漫主义阶段
    C.实用主义阶段
    D.人本存在主义阶段
    答:————
21.[单选题] 综合护理出现在护理理念的
    A.禁欲主义阶段
    B.浪漫主义阶段
    C.实用主义阶段
    D.人本存在主义阶段
    答:————
28.[单选题] 主张每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性的是
    A.禁欲主义
    B.浪漫主义
    C.实用主义
    D.人本存在主义
    答:————
29.[单选题] “绝处逢生”达到了希望的
    A.一级水平
    B.二级水平
    C.三级水平
    D.四级水平
    答:————
30.[单选题] 临终关怀所关注的是
    A.生存质量
    B.药物治疗
    C.延长生命
    D.手术治疗
    答:————
31.[单选题] 指导妇女如何自己检查乳房属于
    A.一级预防
    B.二级预防
    C.三级预防
    D.临床期预防
    答:————
32.[单选题] 指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于
    A.临床前期预防
    B.一级预防
    C.二级预防
    D.三级预防
    答:————
33.[单选题] 学校医务室属于城市医疗卫生保健体系中的
    A.一级机构
    B.二级机构
    C.三级机构
    D.四级机构
    答:————
34.[单选题] 在疾病的恢复阶段，病人最常见的角色适应问题是
    A.角色冲突
    B.角色缺如
    C.角色强化
    D.角色恐惧
    答:————
35.[单选题] 根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是
    A.主动对内疚
    B.勤奋对自卑
    C.自主对羞愧与怀疑
    D.自我统一对角色混乱
    答:————
3 .[单选题] 根据弗洛伊德的性心理发展学说1～12岁的儿童处于
    A.生殖期
    B.肛欲期
    C.性蕾期
    D.潜伏期
    答:————
31.[单选题] 一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
    A.口欲期
    B.肛欲期
    C.性蕾期
    D.潜伏期
    答:————
38.[单选题] 皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是下述哪一期的思维特点
    A.前运思期
    B.感觉运动期
    C.具体运思期
    D.逻辑运思期
    答:————
39.[单选题] 一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
    A.口欲期
    B.肛欲期
    C.性蕾期
    D.潜伏期
    答:————
40.[单选题] 根据弗洛伊德的性心理发展学说1～12岁的儿童处于
    A.生殖期
    B.肛欲期
    C.性蕾期
    D.潜伏期
    答:————
41.[单选题] 皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是下述哪一期的思维特点
    A.前运思期
    B.感觉运动期
    C.具体运思期
    D.逻辑运思期
    答:————
42.[单选题] 护士在执行医嘱时，如对医嘱内容有怀疑应
    A.拒绝执行
    B.自行改为正确后再执行
    C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行
    D.按医嘱执行
    答:————
43.[单选题] 以病人为中心的一种连续性、整体性、协调性的护理方式是指
    A.个案护理
    B.功能制护理
    C.小组护理
    D.责任制护理
    答:————
44.[单选题] 以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是
    A.个案护理
    B.功能制护理
    C.小组护理
    D.责任制护理
    答:————
45.[单选题] 以病人为中心的一种连续性、整体性、协调性的护理方式是指
    A.个案护理
    B.功能制护理
    C.小组护理
    D.责任制护理
    答:————
4 .[单选题] 在人际交往过程中双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度，称为
    A.首因效应
    B.社会认知
    C.心理认知
    D.心理方位
    答:————
41.[单选题] 一位孤寡老人，患急性心肌梗塞入院，他首先需要得到满足的是
    A.生理需要
    B.安全的需要
    C.自尊的需要
    D.爱与归属的需要
    答:————
48.[单选题] 临终病人最害怕的是：
    A.失去隐私权
    B.孤独的面对死亡
    C.失去控制
    D.挂念亲人
    答:————
49.[单选题] 某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的()
    A.行为特征
    B.依附特征
    C.认知特征
    D.情景特征
    答:————
50.[单选题] 构成医疗事故罪的医护人员，应处以多少年有期徒刑（）
    A.2年以下
    B.3年以下
    C.4年以下
    D.5年以下
    答:————
51.[单选题] 对人类基本需要理论各层次之间的相互关系，描述错误的是：
    A.生理需要是人类生存所必需的，应该首先得到满足
    B.最明显、最强烈的需要应首先得到满足
    C.有些需要虽然并非生命所必须的，但它能促进生理功能更加旺盛
    D.只有当低一层次的需要被完全满足，高一层次的需要才出现
    答:————
52.[单选题] 人际交流中最传神的非语言表现是
    A.仪表
    B.面部表情
    C.眼神
    D.身体姿势
    答:————
53.[单选题] 失落对个体的影响取决于
    A.失落的可弥补性
    B.过去成功的经历
    C.个体心理素质
    D.实现目标的途径
    答:————
54.[单选题] 非语言性沟通包括：
    A.眼神
    B.共鸣
    C.语调
    D.节奏
    答:————
55.[单选题] 对某国营大厂女工进行育龄期妇女保健知识教育应采用的适当方法是：
    A.角色扮演
    B.个别会谈
    C.团体讨论
    D.专题讲座
    答:————
5 .[单选题] 下列应首先满足的生理需要是
    A.水分
    B.睡眠
    C.营养
    D.氧气
    答:————
51.[单选题] 以下哪一项不属于危机的特征
    A.延续性
    B.循环性
    C.普遍性
    D.时限性
    答:————
58.[单选题] 影响悲哀反应的因素不包括
    A.年龄
    B.性别
    C.宗教
    D.个性
    答:————
59.[单选题] 促进健康模式是由谁提出的（）
    A.霍克巴姆
    B.格林及克鲁特
    C.潘德
    D.贝克
    答:————
0.[单选题] 护理行为属法律关系中（）的范畴
    A.主体
    B.客体
    C.内容
    D.事实
    答:————
1.[单选题] 失落对个体的影响取决于（）
    A.失落的可弥补性
    B.过去成功的经历
    C.个体心理素质
    D.实现目标的途径
    答:————
2.[单选题] 护理行为属法律关系中（ ）的范畴
    A.主体
    B.客体
    C.内容
    D.事实
    答:————
3.[单选题] 希望的特征不包含
    A.情感特性
    B.依附特性
    C.认知特性
    D.强化特性
    答:————
4.[单选题] 病人由于医疗事故所增加的医疗费用，依法由
    A.医疗卫生单位支付
    B.造成事故的个人支付
    C.医疗卫生单位与病人共同支付
    D.造成事故的个人与单位共同支付
    答:————
5.[单选题] 沟通交流的最高层次是：
    A.事务性沟通
    B.分享性沟通
    C.共鸣性沟通
    D.情感性沟通
    答:————
  .[单选题] 下列护理目标的陈述不正确的是
    A.病人半年内体重减轻12公斤
    B.一周后病人自理能力增强
    C.病人24h内排除大便
    D.产妇两天内独立给婴儿洗澡
    答:————
1.[单选题] 一位患者有强迫性的人格,根据佛罗依德的观点,其性心理发展障碍主要在()
    A.Oralstage
    B.Analstage
    C.Phallicstage
    D.Latentstage
    答:————
8.[单选题] 临终病人最害怕的是：（）
    A.失去隐私权
    B.孤独的面对死亡
    C.失去控制
    D.挂念亲人
    答:————
9.[单选题] 某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内，造成病人死亡应属于
    A.医疗责任事故
    B.医疗意外
    C.医疗护理差错
    D.技术事故
    答:————
10.[单选题] 临终病人最害怕的是：
    A.失去隐私权
    B.孤独的面对死亡
    C.失去控制
    D.挂念亲人
    答:————
11.[单选题] 临终关怀的研究内容不包括
    A.临终病人的需要
    B.临终病人家属的需求
    C.延长临终病人的生命
    D.死亡教育
    答:————
12.[单选题] 自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足?
    A.生理的需要
    B.自尊的需要
    C.安全的需要
    D.情绪的需要
    答:————
13.[单选题] 希望的特征不包含（）
    A.情感特性
    B.依附特性
    C.认知特性
    D.强化特性
    答:————
14.[单选题] 非语言沟通中最丰富的源泉是
    A.空间距离
    B.眼神
    C.面部表情
    D.身体姿势
    答:————
15.[单选题] 非语言沟通中最丰富的源泉是
    A.空间距离
    B.眼神
    C.面部表情
    D.身体姿势
    答:————
1 .[单选题] 宗教信仰属于以下哪种需要
    A.精神性需要
    B.情绪性需要
    C.知识性需要
    D.社会性需要
    答:————
11.[单选题] 临终关怀所关注的是
    A.生存质量
    B.药物治疗
    C.延长生命
    D.手术治疗
    答:————
18.[单选题] “绝处逢生”达到了希望的（）
    A.一级水平
    B.二级水平
    C.三级水平
    D.四级水平
    答:————
19.[单选题] 满足病人自尊的需要,下列方法中最恰当的是
    A.人院介绍及健康教育
    B.提供良好的住院环境
    C.过硬的护理技术
    D.关心重视病人的特性及个人习惯
    答:————
80.[单选题] 宗教信仰属于以下哪种需要
    A.精神性需要
    B.情绪性需要
    C.知识性需要
    D.社会性需要
    答:————
81.[单选题] 耐心解答病人提出的有关疾病的情况或所要进行检查和治疗的目的及注意事项等,以减轻病人的疑虑属于满足病人以下哪种需要
    A.生理需要
    B.安全的需要
    C.爱与归属的需要
    D.自尊的需要
    答:————
82.[单选题] 下列人的需要中属于社会性需要的是
    A.学习知识
    B.休息
    C.沟通交往
    D.宗教信仰
    答:————
83.[单选题] 下列应首先满足的生理需要是
    A.水分
    B.睡眠
    C.营养
    D.氧气
    答:————
84.[单选题] 一位孤寡老人,患急性心肌梗塞入院,他首先需要得到满足的是
    A.生理需要
    B.安全的需要
    C.自尊的需要
    D.爱与归属的需要
    答:————
85.[单选题] 最能体现Maslow’s人类基本需要中自我实现需要的是
    A.他人的认可
    B.免于疼痛
    C.免于受到心理上的威胁
    D.现实感的增加和解决问题能力的增加
    答:————
8 .[单选题] 护患关系在开始期最主要的任务是
    A.接诊
    B.相互介绍
    C.寻找护理问题
    D.建立信任感
    答:————
81.[单选题] 在人际沟通中保证信息准确雅误的技巧是
    A.自我暴露
    B.沉默
    C.小结
    D.接纳和容忍不同的价值观念
    答:————
88.[单选题] 人际沟通中距离为12米时,是:
    A.亲昵距离
    B.个人距离
    C.社会距离
    D.公众距离
    答:————
89.[单选题] 非语言沟通中最丰富的源泉是
    A.空间距离
    B.眼神
    C.面部表情
    D.身体姿势
    答:————
90.[单选题] 在人际交往过程中双方在互动过程中产生的心理上的主导性及权威性的程度称为
    A.首因效应
    B.社会认知
    C.心理认知
    D.心理方位
    答:————
91.[单选题] 以下哪项不属于社会认知的特征:
    A.知觉信息的选择性
    B.社会认知的整体性
    C.认知行为的一致性
    D.社会认知的互动性
    答:————
92.[单选题] 人际交流中最传神的非语言表现是
    A.仪表
    B.面部表情
    C.眼神
    D.身体姿势
    答:————
93.[单选题] 非语言性沟通包括:
    A.眼神
    B.共鸣
    C.语调
    D.节奏
    答:————
94.[单选题] 以下哪一项不属于危机的特征
    A.延续性
    B.循环性
    C.普遍性
    D.时限性
    答:————
95.[单选题] 对自己雅法接受的事实潜意识的加以拒绝,这种心理防卫机转属于
    A.否定
    B.文饰
    C.幽默
    D.外射
    答:————
9 .[单选题] 当你在街上突然听到一声巨响,你所关注的是所遇到的事件的结果与你有雅关系?有益或有害?这种评价属于
    A.认知评价
    B.原发性评价
    C.继发性评价
    D.重新评价
    答:————
91.[单选题] 下列护理目标的陈述不正确的是
    A.病人半年内体重减轻12公斤
    B.一周后病人自理能力增强
    C.病人24h内排除大便
    D.产妇两天内独立给婴儿洗澡
    答:————
98.[单选题] “绝处逢生”达到了希望的
    A.一级水平
    B.二级水平
    C.三级水平
    D.四级水平
    答:————
99.[单选题] 影响悲哀反应的因素不包括
    A.年龄
    B.性别
    C.宗教
    D.个性
    答:————
100.[单选题] 临终关怀所关注的是
    A.生存质量
    B.药物治疗
    C.延长生命
    D.手术治疗
    答:————
101.[单选题] 临终病人最害怕的是:
    A.失去隐私权
    B.孤独的面对死亡
    C.失去控制
    D.挂念亲人
    答:————
102.[单选题] 临终关怀的研究内容不包括
    A.临终病人的需要
    B.临终病人家属的需求
    C.延长临终病人的生命
    D.死亡教育
    答:————
103.[单选题] 护士在执行医嘱时,如对医嘱内容有怀疑应
    A.拒绝执行
    B.自行改为正确后再执行
    C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行
    D.按医嘱执行
    答:————
104.[单选题] 某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内,造成病人死亡应属于
    A.医疗责任事故
    B.医疗意外
    C.医疗护理差错
    D.技术事故
    答:————
105.[单选题] 护理行为属法律关系中()的范畴
    A.主体
    B.客体
    C.内容
    D.事实
    答:————
10 .[单选题] 病人由于医疗事故所增加的医疗费用,依法由
    A.医疗卫生单位支付
    B.造成事故的个人支付
    C.医疗卫生单位与病人共同支付
    D.造成事故的个人与单位共同支付
    答:————
101.[单选题] 非语言沟通中最丰富的源泉是（ ）
    A.空间距离
    B.眼神
    C.面部表情
    D.身体姿势
    答:————
108.[多选题] 健康教育中应遵循的原则有
    A.全面原则
    B.参与原则
    C.行政原则
    D.多重目标原则
    E.多样化原则
    答:————
109.[多选题] 文化休克的表现包括
    A.焦虑
    B.快乐
    C.沮丧
    D.恐惧
    E.绝望
    答:————
110.[多选题] 以下说法正确的是
    A.所有的适应反应都力图最大限度的维持机体的内稳态
    B.适应是一种被动的动态过程
    C.适应是有限度的
    D.适应能力因人而异
    E.个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征
    答:————
111.[多选题] 护理诊断的组成部分有
    A.名称
    B.症状
    C.诊断依据
    D.相关因素
    E.定义
    答:————
112.[多选题] 护患关系的非技术性关系包括
    A.道德关系
    B.法律关系
    C.经济关系
    D.文化关系
    E.价值关系
    答:————
113.[多选题] 关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有
    A.有些需要必须立即且持续地予以满足
    B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础
    C.层次越高的需要其满足方式差异越大
    D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要
    E.各需要层次满足的顺序是固定不变的
    答:————
114.[多选题] 以系统为中心的护理理论的代表人物有
    A.罗伊
    B.莱宁格
    C.罗杰斯
    D.奥瑞姆
    E.纽曼
    答:————
115.[多选题] 以系统为中心的护理理论的代表人物有
    A.罗伊
    B.莱宁格
    C.罗杰斯
    D.奥瑞姆
    E.纽曼
    答:————
11 .[多选题] ROY认为，刺激分为（                ）
    A.表面刺激
    B.主要刺激
    C.内在刺激
    D.相关刺激
    E.固有刺激
    答:————
111.[多选题] 有关艾瑞克森的心理社会发展学说，以下说法正确的是（    ）
    A.幼儿期发展的危机与转机的关键是自主对羞愧与怀疑
    B.学龄期发展的危机与转机的关键是主动对内疚
    C.青春期发展的危机与转机的关键是亲密对孤独
    D.老年期发展的危机与转机的关键是完美雅憾对悲观绝望
    E.中年期发展的危机与转机的关键是精力充沛对颓废迟滞
    答:————
118.[多选题] LAZARUS 认为，认知判断的结果为有压力的，包括 （  ）
    A.Threat
    B.Harm
    C.Anxiety
    D.Fear
    E.Challenge
    答:————
119.[多选题] 病人在学习时的准备包括 （   ）
    A.文化程度
    B.健康状况
    C.智力
    D.体力
    E.焦虑程度
    答:————
120.[多选题] 下列属于护理学基本概念的是（                ）
    A.Human
    B.Nursing
    C.Nurse-patientrelationship
    D.Enviornment
    E.Health
    答:————
121.[多选题] 下列属于护理学基本概念的是（）
    A.Human
    B.Nursing
    C.Nurse-patient relationship
    D.Enviornment
    E.Health
    答:————
122.[多选题] 发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括（）
    A.行政责任
    B.民事责任
    C.刑事责任
    D.赔偿责任
    E.法律责任
    答:————
123.[多选题] 下列属于护理学基本概念的是（）
    A.Human
    B.Nursing
    C.Nurse-patient relationship
    D.Enviornment
    E.Health
    答:————
124.[多选题] 科尔伯格的道德发展理论中的后习俗道德期包括：（    ）
    A.人际协调阶段
    B.普遍道德原则阶段
    C.处罚顺从阶段
    D.法制观念阶段
    E.相对功利取向阶段
    答:————
125.[多选题] 库伯勒.罗丝博士认为，临终病人的心理阶段分为 （      ）
    A.Denial stage
    B.Anger stage
    C.Bargaining stage
    D.Depression stage
    E.Acceptance stage
    答:————
12 .[多选题] 确定护理诊断的顺序可遵循的原则有（    ）
    A.Maslow的学说
    B.病人的感受
    C.先解决现存问题
    D.首优问题
    E.中优问题
    答:————
121.[多选题] 护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（  ）
    A.合理安排工作与休息
    B.强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
    C.允许悲伤情绪的释放
    D.强化依恋情结
    E.回避痛苦的回忆
    答:————
128.[多选题] ROY 认为，刺激分为：
    A.表面刺激
    B.主要刺激
    C.内在刺激
    D.相关刺激
    E.固有刺激
    答:————
129.[多选题] 保健教育模式中的评价包括：（      ）
    A.过程评价
    B.认知评价
    C.内容评价
    D.结果评价
    E.效果评价
    答:————
130.[多选题] 失落事件对个体影响的大小取决于（    ）
    A.所失落的人或物与个体的亲密程度和重要性
    B.失落的可弥补性
    C.失落对个体生活、工作等造成的影响
    D.个体是否拥有强大的社会支持系统
    E.个体的耐受性
    答:————
131.[多选题] 护士在健康教育中的作用有：（      ）
    A.为服务对象制定促进健康的生活方式
    B.帮助服务对象认识影响健康的因素
    C.为服务对象提供大量有关健康的信息
    D.帮助服务对象确定存在的健康问题
    E.指导服务对象采纳健康行为
    答:————
132.[多选题] 文化休克的分期包括（  ）
    A.兴奋期
    B.抑制期
    C.意识期
    D.转变期
    E.接受期
    答:————
133.[多选题] 病人在学习时的准备包括（）
    A.文化程度
    B.健康状况
    C.智力
    D.体力
    E.焦虑程度
    答:————
134.[多选题] 出现文化休克后的表现有 （   ）
    A.焦虑
    B.恐惧
    C.沮丧
    D.绝望
    E.快乐
    答:————
135.[多选题] NEUMAN 认为人体的防卫线包括（）
    A.抵抗线
    B.正常防卫线
    C.应变防卫线
    D.内在防卫线
    E.免疫防卫线
    答:————
13 .[多选题] NEUMAN认为人体的防卫线包括（                ）
    A.抵抗线
    B.正常防卫线
    C.应变防卫线
    D.内在防卫线
    E.免疫防卫线
    答:————
131.[多选题] 专业护士的角色包括（     ）
    A.护理者
    B.计划者
    C.管理者
    D.教育者
    E.著作者
    答:————
138.[多选题] 出现文化休克后的表现有（）
    A.焦虑
    B.恐惧
    C.沮丧
    D.绝望
    E.快乐
    答:————
139.[多选题] 引起文化休克的原因包括(  )
    A.悲观失望
    B.孤独
    C.恐惧
    D.焦虑
    E.信仰不同
    答:————
140.[多选题] 文化护理原则有（   ）
    A.整体原则
    B.综合性原则
    C.特殊性原则
    D.疏导原则
    E.支持原则
    答:————
141.[多选题] 专业护士的角色包括()
    A.护理者
    B.计划者
    C.管理者
    D.教育者
    E.著作者
    答:————
142.[多选题] 文化休克的表现包括:()
    A.焦虑
    B.快乐
    C.沮丧
    D.恐惧
    E.绝望
    答:————
143.[多选题] 引起文化休克的原因包括()
    A.悲观失望
    B.孤独
    C.恐惧
    D.焦虑
    E.信仰不同
    答:————
144.[多选题] 文化休克的分期包括()
    A.兴奋期
    B.抑制期
    C.意识期
    D.转变期
    E.接受期
    答:————
145.[多选题] 文化护理原则有()
    A.整体原则
    B.综合性原则
    C.特殊性原则
    D.疏导原则
    E.支持原则
    答:————
14 .[多选题] 有关艾瑞克森的心理社会发展学说,以下说法正确的是()
    A.幼儿期发展的危机与转机的关键是自主对羞愧与怀疑
    B.学龄期发展的危机与转机的关键是主动对内疚
    C.青春期发展的危机与转机的关键是亲密对孤独
    D.老年期发展的危机与转机的关键是完美雅憾对悲观绝望
    E.中年期发展的危机与转机的关键是精力充沛对颓废迟滞
    答:————
141.[多选题] 科尔伯格的道德发展理论中的后习俗道德期包括:()
    A.人际协调阶段
    B.普遍道德原则阶段
    C.处罚顺从阶段
    D.法制观念阶段
    E.相对功利取向阶段
    答:————
148.[多选题] 护士在帮助病人家属应对悲哀时,正确的做法是()
    A.合理安排工作与休息
    B.强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
    C.允许悲伤情绪的释放
    D.强化依恋情结
    E.回避痛苦的回忆
    答:————
149.[多选题] 护士在健康教育中的作用有:()
    A.为服务对象制定促进健康的生活方式
    B.帮助服务对象认识影响健康的因素
    C.为服务对象提供大量有关健康的信息
    D.帮助服务对象确定存在的健康问题
    E.指导服务对象采纳健康行为
    答:————
150.[多选题] 保健教育模式中的评价包括:()
    A.过程评价
    B.认知评价
    C.内容评价
    D.结果评价
    E.效果评价
    答:————
151.[判断题] 对于悲哀绝望的病人应予以同情，告诉病人会好的。（）
    A.错误
    B.正确
    答:————
152.[判断题] 适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态，促进人的身心健康。（        ）
    A.错误
    B.正确
    答:————
153.[判断题] 老年期发展的危机与转机的关键是完美雅憾对悲观绝望。
    A.错误
    B.正确
    答:————
154.[判断题] 一般不能从病历、文献资料的查阅中得到有关病人的可靠的资料。
    A.错误
    B.正确
    答:————
155.[判断题] 责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。（        ）
    A.错误
    B.正确
    答:————
15 .[判断题] 恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。（                ）
    A.错误
    B.正确
    答:————
151.[判断题] 在指导合作型的护患关系中，护患双方的地位是平等的。（                ）
    A.错误
    B.正确
    答:————
158.[判断题] 南丁格尔认为护理是使病人处于接受自然作用的最佳环境。
    A.错误
    B.正确
    答:————
159.[判断题] 自尊的需要是指因自己的能力和才能而赢得的他人的尊敬和赞赏。
    A.错误
    B.正确
    答:————
1 0.[判断题] 老年期发展的危机与转机的关键是完美雅憾对悲观绝望。
    A.对
    B.错
    答:————
1 1.[判断题] 适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态,促进人的身心健康。
    A.对
    B.错
    答:————
1 2.[判断题] 对于悲哀绝望的病人应予以同情,告诉病人会好的。
    A.对
    B.错
    答:————
1 3.[问答题] 你对本课程中不满意的地方。
    答:————
1 4.[问答题] 你认为本课程中还需要增加什么教学内容。
    答:————

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