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[摘 要] 新型商业空间设计课堂的互动性学习模式改变了以往以课堂讲授为主的教学模式，而是在学习理论的同时，老师将实际项目引入课堂，使我们在学习中形成的意识形态与社会的现实存在达成了一致，在今后就业面对实际操作时，能切实解决实际问题，真正做到“知行合一”。
[关键词] 商业空间设计 学习模式 知行合一
环境艺术设计是一门“年轻”应用型学科，而商业空间设计课程不仅是环境艺术设计学中的重要课程，也是社会实际项目中的重要部分。为了让我们环艺本科生能够从实质意义上了解及掌握商业空间设计，学院对这门课程的教学方法也有了全新的设计。这次的商业空间课程并没有延续以往以课堂讲授为主的教学模式，而是在学习理论的同时，老师将实际项目引入课堂，让我们深入施工现场，参与方案设计及方案制作，让我们在实际项目操作过程中主动对引发的问题进行思考，然后老师在项目进行的每个阶段循序渐进地传授理论知识，从而使我们能够利用理论知识现场解决实际问题，了解学科的理论与技术前沿。
这一新的学习模式解决了我们在学习过程中所学专业知识与社会实际项目要求脱节的现象的问题，使我们在学习中形成的意识形态与社会的现实存在达成了一致，在今后就业面对实际操作时，能切实解决实际问题，而不单单只是纸上谈兵。
在商业课程学习的过程中，我们对酒店的室内空间设计有了大致的了解。为了能使我们更好的理解和掌握商业空间设计，老师以度假酒店为例，将“宁海森林温泉度假酒店设计”作为实际案例课堂，从酒店的外立面到内设计再到施工图的绘制，我们运用所学的知识和想法逐个解决问题，在对酒店进行改造设计的同时从实质上理解了商业空间的设计以及施工，将我们的设计思路从空想提升到了实际应用，实现了质的飞跃。
一、项目调研阶段
在项目制作的前期，我们对“宁海森林温泉度假酒店”的改造进行了剖析，提出了此次项目设计的难点。对于从未接触实际项目的我们来说，难点在于第一，做项目时，对空间尺度的较难把握，感性认识与实际效果存在一定的差异；第二，室外的风景是一直在变，而室内的装饰是不会随着室外的变化而变化的，而我们要做到使室内与室外相融合，还是有一定的难度的；第三，虽然都是酒店设计，但是度假酒店与一般城市酒店还是有本质的区别，如何在设计中体现出度假酒店和一般城市酒店的不同，是我们需要做深入研究的。
在我们进行改造方案设计之前，我们了解到度假酒店大多建在滨海、山林、峡谷、湖泊、温泉等自然风景区附近，这些地域往往有很多特有的文化可以挖掘，如何让建筑及室内装修设计体现本土文化特质是我们要深入探讨和研究的问题。我们通过搜集大量国内外度假酒店案例，并对其室外及室内空间装修设计风格与技术手段进行分析。同时我们到施工现场对度假酒店进行现场测量，其中我们发现酒店原始的框架结构略显呆板、凌乱，空间并没有得到充分的使用，而如何在已有的框架基础上进行改良，使得酒店能给人一种时尚、现代而又不失度假酒店的休闲感，是我们在现场测量中一直在思考的问题。
在对现场的情况有了大致的了解之后，我们也与业主进行了深入的交流，同时我们也了解到，业主希望在距离酒店200m处新建一个室内温泉会所，能够为来度假的客人多提供一些休闲娱乐的场所。
在结合了业主的要求，分析当地的文化背景以及特色之后，我们小组成员在老师的指导下讨论得出了此次设计温泉度假酒店的初步方案。
二、项目实施阶段
经过前期调研之后，我们基本确定了设计风格。
首先对宁海森林温泉度假酒店进行了空间功能划分，由于原始的空间框架非常零散，所以我们对原始的空间划分进行了大规模的整改，空间的功能性非常明确，我们始终秉着实用性与艺术性结合，结合人体工程创造一个人性化的空间的原则，并且尽量减少电力资源的损耗，确保低碳设计，创造一个人性化的完整的空间，并且绘制出平面功能布局图纸。
其次，我们针对新建的温泉会所进行构思，期间我们构思了多种方案，经过讨论以及对业主需求的分析，我们最终确定了以泰式屋顶作为建筑的元素。在选材方面，我们力求创造一个自然舒适的空间，经过再三斟酌我们决定以木材与石材作为主要材质。一方面能够让游客在度假酒店里感受到异国风情，另一方面石材与木材来自于大自然，不仅仅低碳环保，更重要的是能带给游客舒适、放松的生活享受。在确定了建筑的元素以及材质之后，我们绘制了建筑外立面效果图，并且与业主达成共识。
第三，在平面布局的基础上，我们对室内的空间进行设计。我们将建筑外立面所使用的木材与石材作为我们的主要材质引入室内，力求营造一个舒适、清幽的氛围。这也是我们在提出难点之后，得出的解决方案，就是在材质方面寻找共同点。在完成室内效果图制作之后，我们向业主讲解了此次设计的思路以及特点并且得到了业主的认可。
此次“宁海森林温泉度假酒店”改造设计将于明年初正式实施。在完成了项目的制作之后，我们也对这次项目制作进行了归纳和总结。在现在高校教育的理论多过于实践的大背景下，能把自己的创意想法应用到实际项目中去，对我们不仅仅是一次新的体验，更重要的是让我们在实践过程中真正了解了什么是可行的创意，在日后的设计中怎样去进行合理的设计，真正的做到“知行合一”。
参考文献：
[1] 魏金水.室内设计行业的现状与发展[J].中国设计师网.
[2] 罗晓良.高校室内设计专业教育改革探讨[J].当代文化与教育研究,2008(2).
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发表于 2020-8-29 18:40:33
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