1241《 数学课堂教学技术》20秋西南大学在线作业拿答案加微信：1144766066答案满分

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1241 数学课堂教学技术
1.[多选题] 下列关于反射变换的描述正确的是
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    A.反射镜面可以是线段
    B.反射变换需要确定中心
    C.反射变换需要角度
    D.反射变换需要镜面
2.[多选题] 下列关于平移变换的描述正确的是
    A.G.可以在极坐标系下进行平移
    B.可以在直角坐标系下进行平移
    C.可以标记向量的方式平移
    D.平移变换会保留原对象
3.[多选题] 根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤，按照先后顺序进行排列。
描述：“作∠ABC的角平分线”
<img src=& uot;http://zuoye.eduwest.com/resourcefile/uploadFiles/file/ uestionImgs2018/2020/03/24/2020032415849193 2198010 8 .jpg& uot; title=& uot;2020032415849193 2198010 8 .jpg& uot; alt=& uot;11.jpg& uot;/>
    A.C.图3、图2、图1
    B.图1、图2、图3
    C.图2、图3、图1
    D.图2、图1、图3
4.[多选题] 已知A点，和线段BC，过A点作线段AB的平行线可以采用的方法是




    A.E.选中线段BC和点A，用构成菜单下“平行线”
    B.选中线段BC，用构成菜单下“平行线”
    C.不选任何对象，用构成菜单下“平行线”
    D.选中点A，用构成菜单下“平行线”
5.[多选题] 根据描述内容选择下列图形所表示的正确作图。
描述：“在点的移动的设置中，表示的点的移动正确的是”

    A.Ｂ点到Ａ点的移动
    B.Ｃ点到Ａ点的移动
    C.Ａ点到Ｂ点的移动
    D.Ａ点到Ｃ点的移动
.[多选题] 根据描述选择正确的图形编号

描述：“线段的线型为虚线”

    A.j.图4
    B.图3
    C.图1
    D.图2
1.[多选题] 下列关于缩放变换的描述正确的是
    A.缩放变换一定要确定中心
    B.改变标记比缩放对象也会随之改变
    C.缩放变换不需要确定中心
    D.可以按照固定比值完成缩放
8.[多选题] 根据描述选择正确的图形编号

描述：“在直角坐标系下平移”

    A.A.图3
    B.图2
    C.图1
    D.图4
9.[多选题] 根据描述选择正确的图形编号

描述：“在极坐标系下平移”

    A.图3
    B.图1
    C.图2
    D.图4
10.[多选题] 已知线段AB和CD相交，作两线段的交点可以采用的方法是


    A.B.选中两线段，用构成菜单下“交点”
    B.选中一条线段，用构成菜单下“交点”
    C.不选中对象，用构成菜单下“交点”
    D.用箭头工具在交点位置点击一下
11.[多选题] 根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤，按照先后顺序进行排列。
描述：“C点可以作为线段上的动画点”

    A.图2
    B.图3
    C.图1
    D.图4
12.[多选题] 根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤，按照先后顺序进行排列。
描述：“作射线AB”



    A.H.图4、图2、图3、图1
    B.图3、图2、图1、图4    福师答案请进 ybaotk.com 或联系 1 129 021
    C.图1、图2、图3、图4
    D.图2、图3、图1、图4
13.[多选题] 根据描述内容将下列图形所表示的作图步骤，按照先后顺序进行排列。
描述：“作直线AB”

    A.D.图1、图2、图3、图4
    B.F.图2、图1、图3、图4
    C.图3、图2、图1、图4
    D.图4、图2、图3、图1
14.[判断题] 根据下图判断作图过程是否正确

    A.正确
    B.错误
15.[判断题] 在几何画板中，反射变换需要确定镜面。
    A.正确
    B.错误
1 .[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
11.[判断题] 根据下图判断作图过程是否正确

    A.正确
    B.错误
18.[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
19.[判断题] 在几何画板中，可以针对参数制作动画按钮。
    A.正确
    B.错误
20.[判断题] 在几何画板中，如果绘制的正弦函数图像如图所示的错误。原因是角度单位没有设定为弧度。

    A.正确
    B.错误
21.[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
22.[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
23.[判断题] 工具是信息工具，可以显示对象是这样产生的。
    A.正确
    B.错误
24.[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
25.[判断题] 在几何画板中，可以将一系列的变换定义为自定义变换。
    A.正确
    B.错误
2 .[判断题] 使用菜单命令作图必须选中正确的对象，判断下列图中所示的操作是否正确。

    A.正确
    B.错误
21.[判断题] 在几何画板中，可以度量线段长度。
    A.正确
    B.错误
28.[判断题] 工具可以对选中的对象进行缩放
    A.正确
    B.错误
29.[主观填空题] 在计算器中，如图的图标中，从上到下的顺序，第8个函数是<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span>。
    A.
30.[主观填空题] 能够控制对象显示与隐藏的操作类按钮是    。

    A.
31.[主观填空题] 图标表示的工具是【  】。
    A.
32.[主观填空题] 数学公式编辑器中，符号表示【     】。
    A.
33.[主观填空题] 图标表示的工具是【  】。
    A.
34.[主观填空题] 要度量A、B两点间的距离，应使用度量菜单下的     命令。
    A.
35.[主观填空题] 要标记线段AB的长度为距离，应使用变换菜单下的     命令。
    A.
3 .[主观填空题] 图标表示的工具是【  】。
    A.
31.[主观填空题] 如图状态下，执行作图菜单下的“交点”命令。会得到两条线段的<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span>。

    A.
38.[主观填空题] 如图状态下，执行作图菜单下的“对象上的点”命令。会得到线段AB上的<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span><span style=& uot;text-decoration: none;& uot;>。</span>

    A.
39.[主观填空题] 在计算器中，如图的图标中，从上到下的顺序，第13个函数是<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span>。
    A.
40.[主观填空题] 如图状态下，执行作图菜单下的“中点”命令。会得到线段AB上的<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span>。

    A.
41.[主观填空题] 要度量线段AB的长度，应使用度量菜单下的     命令。
    A.
42.[主观填空题] 在计算器中，如图的图标中，从上到下的顺序，第12个函数是<span style=& uot;text-decoration: underline;& uot;>       </span>。
    A.
43.[主观填空题] 图标表示的工具是【  】。
    A.
44.[问答题] 请根据下列课题设计课堂教学演示，应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则，不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：用正等画法画出圆柱体。


    A.
45.[问答题] 请根据下列课题设计课堂教学演示，应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则，不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：动态演示正方体绕中心轴旋转。


    A.
4 .[问答题] 请根据下列课题设计课堂教学演示，应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则，不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：演示圆在直线上滚动。


    A.
41.[问答题] 请根据下列课题设计课堂教学演示，应符合数学的规范和几何画板作图的基本规则，不仅仅是作图应考虑教学的需要配课堂教学的实施。包括必要的辅助内容。将设计制作完成作品的GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：动态演示正方体绕一个顶点旋转。


    A.
48.[问答题] 按照数学的规范和几何画板作图的基本规则，完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：画出y=x^2函数图像


    A.
49.[问答题] 按照数学的规范和几何画板作图的基本规则，完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：画出四舍五入函数图像


    A.
50.[问答题] 按照数学的规范和几何画板作图的基本规则，完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：画出正切函数图像


    A.
51.[问答题] 按照数学的规范和几何画板作图的基本规则，完成课题设计和作图。并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

课题：画出y=log(x)函数图像


    A.
52.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：在三角形ABC中，BC边上取轨迹点D，并以D为动点生成动画按钮。


    A.
53.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：如图画出△ABC关于线段DE的轴对称图形。


    A.
54.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：在平面内任意画点A和线段BC，然后以A点为圆心，BC为半径作圆C1。


    A.
55.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：在三角形ABC中，以边BC的中点D为圆心，BC的二分之一为半径作圆。
    A.
5 .[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：如图画出以△ABC为底面，BB为棱的三棱柱。


    A.
51.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：编辑如图的公式

    A.
58.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：在平面内任意画三个点A、B、C，然后作过三点弧ABC。


    A.
59.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：在圆C1上，取动点A，圆外取任意点B。连接AB并画出中点D，生成A点的动画按钮并追踪D点轨迹。
    A.
0.[问答题] 按下列要求在几何画板中完成作图，并将GSP文件以附件形式上传，若不能直接上传GSP文件可以打包后上传。

要求：如图，以FG为向量平移△ABC。




    A.
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