20秋福师《小学教育管理》在线作业拿答案加微信：1144766066二题目

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福师《小学教育管理》在线作业拿答案加微信：1144766066二
1.[单选题] 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分 拿答案加微信：11441  0   配
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    A.认识性
    B.利益性
    C.情感性
    D.思想性
    答:——B——
2.[单选题] 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
    A.以“督”为主
    B.以“导”为主
    C.以信任为主
    D.“督”和“导”相结合
    答:——D——
3.[单选题] “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
    A.系统原理
    B.人本原理
    C.动态原理
    D.效益原理
    答:——C——
4.[单选题] 学校管理过程的中心环节是（）。
    A.计划
    B.实行
    C.检查
    D.总结
    答:————
5.[单选题] 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
    A.古典管理学派
    B.决策理论学派    中医大答案请进 ybaotk.com 或联系 1 418 1 40
    C.系统理论学派
    D.行为科学学派
    答:————
.[单选题] 专家问卷调查法又称（）。
    A.头脑风暴法
    B.反向头脑风暴法
    C.德尔菲法
    D.哥顿法
    答:————
1.[单选题] 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分 拿答案加微信：11441  0   教育管理体制，可以分 拿答案加微信：11441  0   为（）。
    A.中央集权制与地方分 拿答案加微信：11441  0   权制
    B.从属制与独立制
    C.专家统治制与非专家统治制
    D.校长负责制与党委领导制
    答:————
8.[单选题] 系统管理学派的创始人是（）。
    A.西蒙
    B.杜拉克
    C.梅奥运
    D.卡斯特莱
    答:————
9.[单选题] （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
    A.效果
    B.效率
    C.效能
    D.效益
    答:————
10.[单选题] 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
    A.研修培训
    B.校本培训
    C.脱产培训
    D.定向培训
    答:————
11.[多选题] 从冲突的性质可以把冲突分 拿答案加微信：11441  0   为（）。
    A.认识性冲突
    B.情感性冲突
    C.利益性冲突
    D.现实性冲突
    答:————
12.[多选题] 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。
    A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
    B.各机构职责分 拿答案加微信：11441  0   明，并相互合作
    C.形成机构体系，上下层分 拿答案加微信：11441  0   明
    D.常规管理活动由不规范到规范
    答:————
13.[多选题] 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分 拿答案加微信：11441  0   为（ ）。
    A.认定政策问题
    B.发现政策问题
    C.确定政策目标
    D.拟定政策方案
    E.选择政策方案
    答:————
14.[多选题] 教育政策的特点包括（）。
    A.指向明确性
    B.相对稳定性
    C.广泛影响性
    D.政党意志性
    E.法律效应性
    答:————
15.[多选题] 学校管理中经济方法的特性包括（）。
    A.利益性
    B.多样性
    C.统一性
    D.辅助性
    答:————
1 .[多选题] 教育管理体制的功能包括（）。
    A.领导和指挥功能
    B.权力分 拿答案加微信：11441  0   配的功能
    C.分 拿答案加微信：11441  0   工协作的功能
    D.提高效率的功能
    答:————
11.[多选题] 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
    A.计划
    B.实施
    C.检查
    D.总结
    答:————
18.[多选题] 教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。
    A.有利于教育行政的专业化
    B.有利于对教育事业进行科学管理
    C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
    D.有利于发挥政府办教育的积极性
    答:————
19.[多选题] 根据系统原理制订的管理原则有（ ）。
    A.反馈原则
    B.弹性原则
    C.封闭原则
    D.整分 拿答案加微信：11441  0   合原则
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20.[多选题] 叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
    A.专业精神
    B.教育理念
    C.专业知识
    D.专业能力
    E.专业智慧
    答:————
21.[多选题] 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。
    A.结果维度
    B.教育维度
    C.学习维度
    D.创造维度
    答:————
22.[多选题] 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。
    A.学生成绩
    B.相关知识
    C.当前能力
    D.未来意愿
    E.未来发展
    答:————
23.[多选题] 实行校长负责制要处理好的关系包括（）。
    A.校长同上级领导的关系
    B.校长同党组织的关系
    C.校长同教工代表大会的关系
    D.校长同学校领导班子的关系
    答:————
24.[多选题] 管理的社会属性表现在（）。
    A.历史继承性
    B.普遍性
    C.共同性
    D.政治性
    答:————
25.[多选题] 按目标管理的一般程序,活动可分 拿答案加微信：11441  0   为（）三个阶段。
    A.目标的确定
    B.目标的实施
    C.目标的完善
    D.成果的评估
    答:————
2 .[多选题] 学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。
    A.组织
    B.协调
    C.指导
    D.激励
    E.教育
    答:————
21.[多选题] 泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
    A.动作
    B.活动
    C.时间
    D.工具
    答:————
28.[多选题] 泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。
    A.效率中心论
    B.目标中心论
    C.劳资双方的心理革命是科学管理的基础
    D.计件工资制是实现心理革命的制度保证
    E.以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作
    答:————
29.[多选题] 教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。
    A.容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面
    B.不利于调动地方办学的积极性
    C.不利于制定统一的教育发展规划
    D.容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
    答:————
30.[多选题] 北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
    A.对教师的日常管理要体现灵活性特点
    B.在教师管理的过程中要体现参与性特点
    C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
    D.在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
    答:————
31.[多选题] 一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。
    A.方向性
    B.科学性
    C.可行性
    D.可控性
    答:————
32.[多选题] 学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
    A.说理教育
    B.榜样示范
    C.实际锻炼
    D.情感陶冶
    E.评比表扬
    答:————
33.[多选题] 教育政策的社会制约因素有（ ）。
    A.历史因素
    B.政治因素
    C.经济因素
    D.教育因素
    答:————
34.[判断题] 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
    A.错误
    B.正确
    答:————
35.[判断题] 在学校的管理活动中,要使检查充分 拿答案加微信：11441  0   发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分 拿答案加微信：11441  0   为分 拿答案加微信：11441  0   散检查和集中检查。
    A.错误
    B.正确
    答:————
3 .[判断题] 《有效的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
    A.错误
    B.正确
    答:————
31.[判断题] 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
    A.错误
    B.正确
    答:————
38.[判断题] 我国的教师教育系统有两个基本组成部分 拿答案加微信：11441  0   ： 即职前培训和职后培训。
    A.错误
    B.正确
    答:————
39.[判断题] 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
    A.错误
    B.正确
    答:————
40.[判断题] 马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。
    A.错误
    B.正确
    答:————
41.[判断题] 195 年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分 拿答案加微信：11441  0   析。
    A.错误
    B.正确
    答:————
42.[判断题] 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
    A.错误
    B.正确
    答:————
43.[判断题] 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。
    A.错误
    B.正确
    答:————
44.[判断题] 1951年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
    A.错误
    B.正确
    答:————
45.[判断题] 教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
    A.错误
    B.正确
    答:————
4 .[判断题] 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。
    A.错误
    B.正确
    答:————
41.[判断题] 法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。
    A.错误
    B.正确
    答:————
48.[判断题] 调查研究是一切领导工作的基础。
    A.错误
    B.正确
    答:————
49.[判断题] 管理的“重要性”特性是指管理的“雅时不在，雅处不在”。
    A.错误
    B.正确
    答:————
50.[判断题] 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
    A.错误
    B.正确
    答:————

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