0609《地理教学论》21春西南大学在线作业答案

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0609 地理教学论
1.[单选题] 姿态言语不包括下述中的：（）
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    A.站姿
    B.坐姿
    C.足姿
    D.行姿
2.[单选题] 愉快教学模式不包括下述中的：（）
    A.愉悦情境
    B.趣中生疑
    C.批评训斥
    D.共享成功
3.[单选题] 地理教学中的“概念同化”过程主要是：（）
    A.自下而上
    B.自上而下
    C.左右推演
    D.举一反三
4.[单选题] 地理基本原理中的归纳式教学主要指：（）
    A.一般到个别
    B.个别到一般
    C.粗化到精细
    D.表象到实质
5.[单选题] 教学目标设计“ABCD”模式中“C”意指：（）
    A.行为条件
    B.行为主体
    C.行为动词    更多答案进 ybaotk.com  南开 q16478 6 164 0
    D.表现程度
6.[单选题] 情境陶冶模式不包括下述中的（）
    A.创设情境
    B.习题操练
    C.参与活动
    D.总结转化
7.[单选题] 揭示地理事象内在联系的相互关系的比较方法叫做：（）
    A.凸聚比较法
    B.联系比较法
    C.综合比较法
    D.横向比较法
8.[单选题] 地理教学中的“概念同化”过程主要是：（）
    A.自下而上
    B.自上而下
    C.左右推演
    D.举一反三
9.[单选题] 地理教学策略中提到的“先行组织者”意指：（）
    A.课前的教师备课
    B.课前的学生组织
    C.先于学生的教师行动
    D.先于学习的引导材料
10.[单选题] 新课程中“教学”的基本含义是：（）
    A.讲授与接受
    B.讲授与讨论
    C.上课与管理
    D.沟通与合作
11.[单选题] 地理教学中的“概念形成”过程主要是：（）
    A.感知的过程
    B.讨论的过程
    C.概括的过程
    D.演绎的过程
12.[单选题] 教学心理学中的“正迁移”指：（）
    A.顺钟向迁移
    B.逆钟向迁移
    C.积极的学习影响
    D.消极的学习影响
13.[单选题] 教学目标设计“ABCD”模式中“B”意指：（）
    A.表现程度
    B.行为主体
    C.行为动词
    D.行为条件
14.[单选题] 姿态言语不包括下述中的：（）
    A.站姿
    B.坐姿
    C.足姿
    D.行姿
15.[单选题] 地理教学中的“概念形成”过程主要是：（）
    A.感知的过程
    B.讨论的过程
    C.概括的过程
    D.演绎的过程
16.[单选题] 不同的地理教学方法各有其针对性，谈话法、讨论法长于下述中的（）
    A.言语
    B.直观
    C.思维
    D.情感
17.[多选题] 《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：（）
    A.教学目的论
    B.教学评价论
    C.教学媒体论
    D.教学方法论
18.[多选题] 地理感性知识包括下述中的：（）
    A.地理特征
    B.地理分布
    C.地理演变
    D.地理判断
19.[多选题] 地理教学质性评价的方法不包括下述中的：（）
    A.情景法
    B.档案袋法
    C.测验法
    D.排序法
20.[多选题] 地理理性知识包括下述中的：（）
    A.地理演变
    B.地理分布
    C.地理判断
    D.地理特征
21.[多选题] 地理说课的主要内容包括下述中的：（）
    A.说教师
    B.说目标
    C.说教材
    D.说过程
22.[多选题] 地理知识分类中，地理程序性知识包括下述中的：（）
    A.地理概念
    B.地理数据
    C.地理成因
    D.地理方法
23.[多选题] 地理教学质性评价的方法主要包括下述中的：（）
    A.测验法
    B.档案袋法
    C.情景法
    D.排序法
24.[多选题] 地理说课的主要内容包括下述中的：（）
    A.说教材
    B.说课标
    C.说过程
    D.说课时
25.[多选题] 地理学习内部动机的促进策略不包括下述中的：（）
    A.引发学习兴趣
    B.引导学习需要
    C.提供学习榜样
    D.侧重褒奖批评
26.[多选题] 地理教学行为目标设计技术包括下述中的：（）
    A.行为主体
    B.行为动词
    C.行为条件
    D.行为方式
27.[多选题] 新课程中“教材”的基本含义是：（）
    A.教材是范例
    B.教材是素材
    C.教材是方法
    D.教材是课本
28.[多选题] 发展学生地理能力的主要途径包括下述中的：（）
    A.专研课本知识
    B.加强技能教学
    C.频繁课堂训练
    D.关注个性差异
29.[多选题] 《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：（）
    A.教学目的论
    B.教学评价论
    C.教学媒体论
    D.教学方法论
30.[多选题] 地理教科书双层系统中深层系统的三个子系统包括下述中的：（）
    A.图像系统
    B.知识系统
    C.练习系统
    D.能力系统
31.[多选题] 地理说课的主要内容包括下述中的：（）
    A.说目标
    B.说教材
    C.说教具
    D.说过程
32.[多选题] 地理程序性知识不包括下述中的：（）
    A.地理概念
    B.地理分布
    C.地理成因
    D.地理方法
33.[多选题] 地理课程资源的主要特点包括下述中的：（）
    A.内涵的动态性
    B.类型的多样性
    C.内容的开放性
    D.功用的独立性
34.[多选题] 发展学生地理能力的主要途径包括下述中的（）
    A.记背课本知识
    B.加强技能教学
    C.频繁课堂训练
    D.关注个体差异
35.[名词解释] 地理教学评价
    A.
36.[名词解释] 地理学习迁移
    A.
37.[名词解释] 地理教学规律
    A.
38.[名词解释] 地理教学过程
    A.
39.[名词解释] 地理教学目标
    A.
40.[名词解释] 理念：
    A.
41.[问答题] 简述地理教学过程的主要特点
    A.
42.[问答题] 简述地理教学评价的基本理念与主要方法
    A.
43.[问答题] 地理教学设计:运用现代教学设计理论和方法，对地理教学活动进行系统规划的过程。
    A.
44.[问答题] 简要说明《地理教学论》课程的主要特点及研究方法。
    A.
45.[问答题] 简述陶养学生“地理情感态度价值观”的主要方法及其促进策略，并适当举例。
    A.
46.[问答题] 简述地理教学研究选题原则与主要研究方法
    A.
47.[问答题] 试述地理课外活动的作用、指导原则及主要类型，你们通常开展哪些地理课外活动？有何见解？
    A.
48.[问答题] 地理课程
    A.
49.[问答题] 地理教师专业素养
    A.
50.[问答题] 地理学习动机
    A.
51.[问答题] 说课
    A.
52.[问答题] 地理课程资源
    A.
53.[问答题] 试述地理学习迁移的定义及类型。影响地理学习迁移的条件及促进策略有哪些？适当举例说明。
    A.
54.[问答题] 试述一般用于地理教师课堂教学质量评价的主要指标，并结合课改要求及教学实践发表自己对此评价体系的见解（优点、不足及建议等）
    A.
55.[问答题] 绘图说明地理教学系统的构成并简要说明各地理教学要素的地位与作用。
    A.
56.[问答题] 简述地理教学需遵循的一般教学原则与特色教学原则。
    A.
57.[问答题] 名词解释（选作4个）
1、理念      2、审美情趣     3、地理教学目标    4、地理教学过程  
5、地理基础知识       6、地理程序性知识     7、地理策略性知识
8、地理基本技能
    A.
58.[问答题] 地理学习兴趣
    A.
59.[问答题] 地理教师专业化
    A.
60.[问答题] 地理课程标准
    A.
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