西南[1243]中学历史教学评价2106机考答案题目

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西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2021年春季                                       
课程名称【编号】：中学历史教学评价【1243】                 A卷
考试类别:大作业                                    满分：100分
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一、辨析题（任选一题完成，共计20分）
1．为了让学生考得更好，历史老师要少用表现性评价。
2．目前中学历史教学评价模式中，最好的是目标模式。
二、设计题（任选一题完成，计40分）
1.以“建党一百年”为命题切入，自行设计一道主观题，需列出评分标准。
2.为部编版九年级（下）《冷战》一课设计一道具有探究性的课后作业，需列出参考答案或评分量规。
三、案例分析题（任选一题完成，计40分）
1. 从历史学科核心素养的视角，评析以下试题：
材料  《史记》与《世说新语》中记载的具有男性美的人物对比（节选）
《史记》（西汉?司马迁）        《世说新语》（南朝宋?刘义庆）
项羽“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人”。
汉高祖刘邦“隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子”。
张苍，以客从刘邦攻南阳，“苍当新，解衣伏质，身长大，肥白如瓠，时王陵见而怪其美士乃言沛公，赦勿斩”。
太史公曰:“余以为其人计魁梧奇伟，至见其图，状貌如妇人好女”。        嵇康身长七尺八寸，风姿特秀。见者叹曰:“潇潇肃肃，爽朗清举。”或云：“肃肃如松下风，高而徐引。”
王爽甫容貌整丽，妙于谈玄，下捉白玉柄鹰尾，与手都雅分别。
王丞相见卫洗马，曰:“居然有赢形，虽复终日调畅，若不堪罗绮。”
晋文王功德盛大，座席严敬，拟于王者。唯阮籍在坐，箕踞啸歌，酣放自若。
比较材料并结合所学知识，指出材料所反映出审美观的不同之处，并分析出现这种不同的原因。
2. 下图为某老师自行设计的听课评价表，请从课堂教学指标体系建构要素视角。评析这份评价表。