广东开放大学形考任务学前儿童语言教育（本，2021春）形成性考试二答案

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拿答案：2937748743  来源 www.ybaotk.com形成性考试二答案1、 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
对
错2、 早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
对
错3、 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
对
错4、 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
对
错5、 在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
对
错6、 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
对
错7、 能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。
对
错8、 幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
对
错9、 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
对
错10、 在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
对
错11、 在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
对
错12、 文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
对
错13、 讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
对
错14、 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
对
错15、 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
对
错16、 早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。
对
错17、 阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
对
错18、 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
对
错19、 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
对
错20、 对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
对
错21、 1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括 运用社会交往规则的能力、运用
回答
的能力。
22、 回答
岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。。
23、 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得 、语言学习和，
回答
的过程。
24、 语言的
回答
就是语言的组成规则，语言的组合关系和聚合关系是语言的运转规则。
25、 回答
，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。。
26、 回答
，是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。。
27、 1岁半以后是儿童语言发展最迅速的时期，此时儿童能说出词的量大大增加，出现
回答
。
28、 幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出现
回答
。
29、 由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，
回答
便成了早期阅读的主要方式。
30、 动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
对
错31、 语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。
对
错32、 语言是人类惟一的交际工具。
对
错33、 文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。
对
错34、 体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
对
错35、 聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
对
错36、 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。
对
错37、 语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。
对
错38、 发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。
对
错39、 儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
对
错40、 学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
对
错41、 成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
对
错42、 语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
对
错43、 语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
对
错44、 咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。
对
错45、 集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。
对
错46、 一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段。
对
错47、 出生21天—5个月的婴儿，有大量“玩弄”声音的现象，此阶段为非自控音阶段。
对
错48、 研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
对
错49、 把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
对
错50、 行动研究属于正规性研究，其方案要求严密完善，并且随着研究与实践的进程加以调整。
对
错

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