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2021年秋季《教育研究方法（省）》04任务
1.[单选题] 求理论众数近似值的常用方法是皮尔逊的（ ）。
A.经验法 B.观察法
C.检验法
D.直观法 答:——A——
2.[单选题] 罗杰斯等人提倡的（ ），大力宣扬人的尊严与价值，致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。 A.人本心理学
B.社会心理学
C.教育心理学
D.研究心理学
答:——A——3.[单选题] 线形图是以（ ）来表示某种事物的发展变化及演变趋势的统计图。
A.折线 B.直线
C.曲线
D.波浪线
答:——A——
4.[单选题] 下列不属于统计表种类的是（ ）。 A.简单表
B.分组表
C.复合表 D.复杂表
答:————
5.[单选题] 查统计表时，按分布的一侧计算显著性水平概论的检验，称为（ ）。
A.单侧检验
B.双侧检验
C.假设检验
D.直接检验 答:————
6.[单选题] 统计表一般由表号、标题、标目、（ ）、数字、表注等项目构成。 A.数量
B.文字
C.线条
D.图形
答:————7.[单选题] “学生中心教育”的焦点是（ ），而不是“问题”。
A.物 B.人
C.学生
D.教师 答:————
8.[单选题] 列联相关又称均方相依系数、接触系数等，一般用字母（ ）表示。
A.A
B.B
C.C
D.D 答:————
9.[单选题] 在学生中心教育理论中，（ ）是三个基要条件中最重要的一个。
A.尊重
B.真挚
C.同感
D.认同
答:————10.[单选题] 科研成果评价起着（ ）的作用。
A.质检
B.检验 C.鉴定
D.评价
答:————
11.[多选题] 所谓“学生中心教育”，其实并非一套理论，更不是一套教义，而是一套（ ）。
A.信念
B.态度
C.现实 D.信念和态度
答:————
12.[多选题] 通常使用的次数分布图表达方式有（ ）。
A.次数平面图
B.次数直方图
C.次数多边图
D.次数分布表 答:————
13.[多选题] 常用的参数检验的方法有（ ）。
A.平均数的显著性检验
B.方差的显著性检验 C.相关系数的显著性检验
D.计数资料的统计检验 答:————
14.[多选题] 顺序变量的统计分析，可用()等统计方法。
A.中数
B.百分比
C.百分位数
D.等级相关
答:————
15.[多选题] 建构主义学习环境包含哪几大要素（ ）。 A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
答:————16.[多选题] 表的基本线条包括哪几种类型（ ）。
A.顶线 B.底线
C.隔开纵目标与数字的横线
D.隔开横标目与数字的纵线
答:————
17.[判断题] 建构主义的合作学习理论与布鲁纳对社会性交往的重视，以及他的“最近发展区”思想是一致的。
A.√
B.× 答:————
18.[判断题] 集中量数也称平均数，是次数分布中得到一个点，反映大量数据向某一点集中的情况，可以说明典型观察值的特征。
A.√
B.× 答:————
19.[判断题] 假设检验中的“显著”与实际问题中效果的“显著”既有联系又有区别。
A.√ B.×
答:————
20.[判断题] 建设合理的、全新的教学模式和教学设计，是主体性教学的关键。
A.√
B.×
答:————
21.[判断题] 标题要写在表的下方，必要时可以在标题上注明资料的来源和时间。
A.√ B.×
答:————
22.[判断题] 英国统计学家皮尔逊提出一种计算积差相关系数的方法--积差相关法。
A.√
B.× 答:————
23.[判断题] 当教师达到正确的同感后，就能清楚了解学生的参照标准，而教师所关心的是学生对本身和对世界的看法。
A.√
B.×
答:————
24.[判断题] 积差相关包括斯皮尔曼等级相关及肯德尔和谐系数两种方法。 A.√
B.×
答:————25.[判断题] “体会学生的内心世界，有如自己的内心世界一般，永不失掉‘有如’这个质素——这就是同感”。
A.√ B.×
答:————
26.[判断题] 如果学生的自我概念是健康的，则必自信、自尊，生命充满阳光，行为则是良好的。 A.√
B.×
答:————
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发表于 2022-4-21 16:24:56
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发表于 2022-4-21 16:37:09
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