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2021年秋季《教研工作管理（省）》03任务1.[单选题] 三阶段发展观包括关注生存阶段、关注情境阶段以及( )。
A.关注学生阶段 B.关注教师阶段
C.关注课程阶段
D.关注自我阶段
答:——A——2.[单选题] 一般说来，培训的组织方法可以分为讲授式培训和( )。
A.开放式培训
B.封闭式培训
C.集体培训 D.参与式培训
答:——D——
3.[单选题] 培训计划的核心内容是( )。
A.分析培训需求
B.培训过程 C.培训方法
D.培训内容
答:——A——
4.[单选题] 参与式培训的核心在于( )。
A.参与 B.合作
C.培训
D.能力 答:————
5.[单选题] BAG法的核心是( )和“典型工作任务分析法。
A.实践专家座谈会
B.头脑风暴法
C.追求任务
D.行动 答:————
6.[单选题] 课例研究初始于( )。
A.美国
B.英国
C.日本
D.法国 答:————
7.[单选题] ( )是课例研究的主力。
A.专家
B.校长
C.教育学家
D.一线教师 答:————
8.[单选题] 头脑风暴法由( )提出。
A.斯腾伯格 B.弗洛伊德
C.阿历克斯·奥斯本
D.桑代克
答:————
9.[单选题] 在关注学生阶段，教学的最终归宿是( )。
A.教师的发展
B.学生的发展
C.幼儿园的发展 D.教育发展
答:————
10.[单选题] ( )是头脑风暴法的首要任务。
A.追求质量 B.追求数量
C.讨论激烈
D.高水平
答:————
11.[判断题] 头脑风暴法可以任意批评。
A.√ B.×
答:————
12.[判断题] 在参与式培训中，培训者是教师学习的协作组。 A.√
B.×
答:————
13.[判断题] 关注情境阶段，教师并不关注如何教好每一节课内容。 A.√
B.×
答:————
14.[判断题] 破冰活动就是要打破小组成员之间的陌生感。
A.√
B.×
答:————
15.[判断题] 与讲授式培训相比，参与式培训中教师更具有主动性。 A.√
B.× 答:————
16.[判断题] 课例研究教师个人表现色彩多。
A.√
B.×
答:————
17.[判断题] 参与式培训中的小组成员越多越好。
A.√ B.×
答:————
18.[判断题] 头脑风暴参加者不应该受到条条框框的限制。
A.√
B.× 答:————
19.[判断题] 课例研究是教师合作计划。 A.√
B.×
答:————
20.[判断题] 在新手阶段，亲身的体验比口头获得信息更为重要。
A.√ B.×
答:————
21.[多选题] 课例研究的主要形式有( )的课例研究。 A.一人同课多轮
B.多人同课异构 C.多人同课同构
D.跟踪式听课
答:————22.[多选题] 培训准备和培训组织中的2H是指( )。
A.培训方法 B.评估方法
C.培训预算
D.培训结算 答:————
23.[多选题] 以下( )属于五阶段发展观的内容。
A.新手
B.胜任型
C.能手 D.专家
答:————
24.[多选题] 教师的发展过程包括( )。 A.职前教育
B.新教师入职教育 C.职后教育
D.终身教育
答:————25.[问答题] 课例研究有哪些作用？
答:————
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发表于 2022-4-21 16:24:56
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