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A. 逻辑性
B. 创新性
C. 批判性
D. 客观性
试题 2思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对（）的间接和概括的能动反映。
A. 客观世界
B. 微观世界
C. 宏观世界
D. 主观世界
试题 3奥卡姆不仅是中世纪欧洲政治领域中的活跃分子，还被中世纪欧洲学术界称为是“不可战胜的博士，他提出了（）原则？
A. 逆向思维
B. 简约经济
C. 极限思维
D. 认知理论
试题 4人类可以根据社会的发展规律，遇见未来社会发展的趋势。这体现了人类思维本质特征的（）
A. 內隐性
B. 延展性
C. 间接性
D. 概括性
试题 5（）能力是一种日常生活的智慧，这种智慧很少得到主流承认，但又是生活中必不可少的实实在在的智慧。
A. 学习
B. 实践
C. 模仿
D. 研究
试题 6创新思维表达的主要工具是（）。
A. 科学语言
B. 自然语言
C. 图像
D. 符号
试题 7在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语言是（）。
A. 人文语言
B. 特殊语言
C. 自然语言
D. 科学语言
试题 8用构造式的方式来定义知识，也就是知识的构造式定义是（）。
A. 知识＝信息＋数据
B. 知识＝信息＋智能
C. 知识＝信息＋关联
D. 知识＝数据＋关联
试题 9“经济增长并不是由于资本、劳力等生产要素的增加所引起的植物性增长，而是由创新所引起的增长。”提出上述说法的学者是美国经济学家（）
A. 黎曼
B. 马克思
C. 哈肯
D. 熊彼特
试题 10知识是人类在自己的实践活动中积累起来的（）。
A. 精神文化财富和认识成果
B. 精神财富
C. 物质财富
D. 物质财富和精神文化财富
试题 11所有创新人才具有的品格特征包括（）
A. 标新立异的胆魄
B. 强烈的好奇心和惊奇感
C. 勤奋专注的工作
D. 独立自信和坚强的意志力
试题 12按照创新的领域可以将创新划分为（）。
A. 科技创新
B. 个体创新
C. C社会创新
D. 人文创新
试题 13按照创新的主体划分，可将创新分为（）。
A. 人文创新
B. 科技创新
C. 个体创新
D. 团队创新
试题 14科学语言的特征包括（）。
A. 概括性特征
B. 客观性特征
C. 精确性特征
D. 简洁性特征
试题 15创新的社会性包含着（）。
A. 创新具有竞争性活动
B. 创新具有粘合性
C. 创新产生于人类交往
D. 创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新
试题 16思维的本质特征主要有（）。
A. 概括性
B. 外延性
C. 间接性
D. 内隐性
试题 17常见的思维的基本类型有（）。
A. 直觉性思维和逻辑性
B. 形象性思维和抽象性思维思维
C. 常规性思维和创新性思维
D. 收敛性思维和发散性思维
试题 18创新的基本含义包括（）
A. 创新是一种独创力
B. 创新是一种智慧力
C. 创新是一种扩张力
D. 创新是一种超越
试题 19思维的功能性特征主要有（）
A. 批判性
B. 逻辑性
C. 创新性
D. 能动性
试题 20美国心理学者加德纳把人类智能归纳为（）。
A. 身体运动智能、人际关系智能
B. 语言文字智能、空间智能、音乐智能
C. 自我认识智能、逻辑数学智能
D. 时间感知智能
试题 21根据思维的内容和解决问题的方式，可以将思维分为形象性思维和发散性思维。
试题 22一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于他的实践能力的。
试题 23一切关于自然界活动规律的知识都是自然科学知识。
试题 24阿拉伯商人在谈生意的时候习惯带上墨镜，把自己的双眼遮住，来掩饰自己的心理活动。这是实践能力的感知沟通特征。
试题 25知识结构有通才和专才之分，专才是对某一特定专业知识领域的精通，通才则是同时在几个领域有多方面的特长。
试题 26具有创新品格是掌握创新和信技能的基础。
试题 27思维的内隐性是指思维在外化行动之前是一种内在的隐蔽的心理活动。
试题 28思维的逻辑性是基础特征，批判性是触发特征，创新性是超越特征。
试题 29人的经验不同于动物，动物的经验大体上是一个累加的过程。人的经验则可以通过累加产生质变，人的经验绝不是简单的重复，简单的重复不可能出现创新。
试题 30康德关于人的认知研究的三大批判，全部都围绕着人的思维而进行，并且始终贯穿着“辩学”的思想。
试题 1创新是对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。其主要特征有（）
A. 智能性、社会性和团队性
B. 智能性、团队性和批判性
C. 社会性、团队性和批判性
D. 智能性、社会性和批判性
试题 2建立了一个在是和非基础上的逻辑科学模式的古希腊哲学家是（）。
A. 柏拉图
B. 黑格尔
C. 亚里士多德
D. 苏格拉底
试题 3缄默认知是以（）为导向的认知，这种行动导向和人的目标的实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。
A. 知识
B. 思维
C. 行动
D. 认识
试题 4人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维是（）
A. 抽象性思维
B. 收敛性思维
C. 形象性思维
D. 创新性思维
试题 5一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识，都属于（）
A. 人文科学知识
B. 道德科学知识
C. 自然科学知识
D. 社会科学知识
试题 6用构造式的方式来定义知识，也就是知识的构造式定义是（）。
A. 知识＝信息＋关联
B. 知识＝数据＋关联
C. 知识＝信息＋数据
D. 知识＝信息＋智能
试题 7知识是人类在自己的实践活动中积累起来的（）。
A. 物质财富和精神文化财富
B. 精神财富
C. 精神文化财富和认识成果
D. 物质财富
试题 8在自然语言中加入了精确定义的术语、符号、公式和图表，描述科学活动的过程，表达和存储科学成果的语言是（）。
A. 自然语言
B. 特殊语言
C. 人文语言
D. 科学语言
试题 9（）能力是一种日常生活的智慧，这种智慧很少得到主流承认，但又是生活中必不可少的实实在在的智慧。
A. 模仿
B. 实践
C. 研究
D. 学习
试题 10“经济增长并不是由于资本、劳力等生产要素的增加所引起的植物性增长，而是由创新所引起的增长。”提出上述说法的学者是美国经济学家（）
A. 哈肯
B. 马克思
C. 熊彼特
D. 黎曼
试题 11人是生物界中最具有创造性的物种，这种创造力的获得，既有基因进化的积累，也有其生物基础。个体创新的生理基础包括（）。
A. 创新本质上是社会需要的产物
B. 人人都有雅线的创新空间
C. 人脑的认知功能具有创新潜能
D. 人从整体上就是生物创新的产物
试题 12自然语言的基本特征有（）。
A. 具有丰富多彩的特征
B. 具有民族性和地域性特征
C. 具有模糊性特征
D. 具有社会性特征
试题 13创新思维的核心技能有（）。
A. 培育直觉敏感、发挥大胆想象和捕获思维灵感的能力
B. 人际交往的能力
C. 增长知识和见识的能力
D. 适应、利用和改造环境的能力
试题 14实践能力在很多方面有自己明显的特征，包括（）。
A. 经验特征
B. 创新、智慧特征
C. 技能接受特征
D. 非言语沟通特征
试题 15创新思维的超越首先是对自身障碍的超越，也就是自身超越，包括（）。
A. 心理的超越
B. 超越思维的惯性
C. 超越思维的惰性
D. 意志的超越
试题 16所有创新人才具有的品格特征包括（）
A. 强烈的好奇心和惊奇感
B. 独立自信和坚强的意志力
C. 标新立异的胆魄
D. 勤奋专注的工作
试题 17创新的基本含义包括（）
A. 创新是一种智慧力
B. 创新是一种扩张力
C. 创新是一种超越
D. 创新是一种独创力
试题 18美国心理学者加德纳把人类智能归纳为（）。
A. 时间感知智能
B. 身体运动智能、人际关系智能
C. 语言文字智能、空间智能、音乐智能
D. 自我认识智能、逻辑数学智能
试题 19思维的功能性特征主要有（）
A. 能动性
B. 逻辑性
C. 批判性
D. 创新性
试题 20创新的社会性包含着（）。
A. 创新具有竞争性活动
B. 创新产生于人类交往
C. 创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新
D. 创新具有粘合性
试题 21公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用。
试题 22创新的结果也可以是纯粹的思想，它并没有转换为对实在世界的直接成果，但是创新扩展了人的想象空间。
试题 23阿奎那把人的认知分为三个等级，即感觉的认知、理性的认知和情感的认知。
试题 24创新的团队性告诉我们，要实现创新，个人的才智是其中最重要的决定性因素。
试题 25创新思维是一种超越性智慧。就每一个思维个体而言，人人都具有发挥这种超越性智慧的潜在本能，这是创新思维的特殊基础。
试题 26思维的内隐性是指思维在外化行动之前是一种内在的隐蔽的心理活动。
试题 27知识结构有通才和专才之分，专才是对某一特定专业知识领域的精通，通才则是同时在几个领域有多方面的特长。
试题 28一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于他的实践能力的。
试题 29思维的逻辑性是基础特征，批判性是触发特征，创新性是超越特征。
试题 30阿拉伯商人在谈生意的时候习惯带上墨镜，把自己的双眼遮住，来掩饰自己的心理活动。这是实践能力的感知沟通特征。
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发表于 2022-5-30 13:58:33
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发表于 2022-5-30 14:02:56
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