教师职业道德第一次阶段性测验_0001
试卷总分:100 测试时间:--
一、单项选择题(共 4 道试题,共20 分。)
1. ()是教师最神圣的权利。
A. 管理学生权
B. 民主管理权
C. 教育教学权
D. 获取报酬待遇权
满分:5 分
2. 让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。
A. 育人为本
B. 以德兴教
C. 面向全体
D. 精英教育
满分:5 分
3. 对教师来说,承认学生间的差异,因材施教,发展学生的强势智能,这就是()的表现。
A. 热爱学生
B. 全面发展
C. 大众教育
D. 个性化教学
满分:5 分
4. 具有较高()是教师综合素质的核心。
A. 职业道德修养
B. 教学水平
C. 教学艺术
D. 职业道德理论
满分:5 分
二、多项选择题(共 4 道试题,共40 分。)
1. 下面有关教育的论述,正确的是()
A. 教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B. 教育就是学校教育
C. 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D. 教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
满分:10 分
2. 教师要培养良好的道德义务感可以从()方面努力。
A. 努力培养自己的道德义务认知水平
B. 努力提高自己的业务能力
C. 努力提升自己的教育事业意识水平
D. 实现教育义务意识向教育良心的转化
满分:10 分
3. 教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是()。
A. 水平较低
B. 范围较窄
C. 人格与师格的统一
D. 较高的格位水平
满分:10 分
4. 下列()是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务。
A. 按时获得薪水和报酬
B. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
C. 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作 任务
D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
满分:10 分
三、判断题(共 2 道试题,共 20 分。)
1. 人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响,使特定的人接受一定的伦理文化,实现其社会化的过程;另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养,追求价值与人格的理想,从而实现其人格的改造和提升的过程。
A. 错误
B. 正确
满分:10 分
2. 教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。
A. 错误
B. 正确
满分:10 分
四、案例选择题(共 1 道试题,共20 分。)
1. 社会上常有这样一种看法,教师跟医生一样,是一门“手艺活”,所以年龄越长、教龄越长的老师,往往更受到教师和学生的欢迎和信任。有些老教师认为自己在长期的教学中积累起来的实践经验,能够直接“秒杀”那些虽然学历很高但是初出茅庐的年轻教师的教育理论及方法。我们都知道,教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释,在教师专业化过程中,对理论性知识和实践性知识的关系辨析正确的有()
社会上常有这样一种看法,教师跟医生一样,是一门“手艺活”,所以年龄越长、教龄越长的老师,往往更受到教师和学生的欢迎和信任。有些老教师认为自己在长期的教学中积累起来的实践经验,能够直接“秒杀”那些虽然学历很高但是初出茅庐的年轻教师的教育理论及方法。我们都知道,教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释,在教师专业化过程中,对理论性知识和实践性知识的关系辨析正确的有()
A. 教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识,理论性知识没有实践性知识重要。
B. 教师在完善自己的专业知识结构过程中,应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。
C. 理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动;但理论性知识又不是自动转化为实践知识的,它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。
D. 教师既要重视教育理论的学习,又要重视重视理解、检验和批判性反思自己的实践性知识,以促进两类知识的相互转化,主动地完善自己的专业知识结构。
满分:20 分 |