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【内容【摘要】】网络时代，高校学生的价值观念、思想行为受其影响，学校的思想政治教育工作面临挑战，笔者认为，高校思想政治教育工作者应加强引导，因势利导，寓教于乐，寻求解决问题策略。
【关 键 词】网络时代 高校 思想政治 引导
网络时代的到来，极大地改变了高校学生的生活方式、学习方式、交往方式。一方面，网络的形象性、互动性、广阔性给学生以更多的展示机会；但另一方面，网络的多元性也冲击着学生的价值观念、思想行为。如何在网络时代推进高校思想政治教育工作，增强思想政治教育工作的针对性与时效性，营造和谐校园文化氛围，是摆在每个高校教育工作者面前的一个问题。
一、思索思想政治教育面临问题
（一）冲击学生思想观念
网络的开放性给高校学生提供了大量的信息和先进的观念，但一些多元化的意识形态和文化通过网络的渗透，冲击着学生传统的价值观念，使学生转而信奉个人主义、享乐主义、功利主义。更有一些西方文化对我们民族文化的挤压和排斥，容易使年青一代的民族意识淡漠，背离社会主义价值观念和理想。
（二）削弱学生自律行为
高校学生利用网络提供便利的同时，也占用了很多学习的时间，甚至有部分学生沉迷网络，无心学习。网络上不良信息混杂其中，这对于自制力较弱的大学生来说，往往会出于好奇去寻找一些色情、暴力信息。这些不良信息，在毒害大学生心灵的同时，也弱化了他们的道德、法律意识。
（三）引发学生心理问题
网络传播的虚拟化对大学生的交往方式产生了深刻的影响，大学生习惯于用人机交往代替人际交往，特别是在现实中受到挫折时，更愿意去网络上寻求慰藉。长此以往，会造成大学生实践能力的匮乏，人际交往能力的退化，易产生孤独、焦虑、压抑心理，甚至引发心理问题。
二、探究思想政治教育发展之路
高校思想政治教育工作者应该扬长避短，采取有效手段，不断寻找解决问题的策略，不断探究思想政治教育发展之路。
（一）加强引导，树立正确观念
首先，开展德育教育。高校要建立一支新型高效的思想政治教育工作队伍，加强道德修养教育、爱国主义教育，引导学生不断前行，使之树立正确的价值观和世界观，有强烈的民族感，从而自觉抵御不良意识的侵袭。
其次，加强网络引导。高校要将网络引导与德育教育结合起来，引导学生运用辩证唯物主义的观点去分析网络信息，让学生了解网络积极作用的同时更要引导学生认识网络的负面影响。
（二）因势利导，加强网络管理
面对网络时代带来的问题，堵不如疏，我们可以把思想政治教育工作融入网络的各种形式当中，多渠道、多样化地开展思想政治教育工作。
首先，设立专题版块。高校可以在校园网上设立如“校园论坛”、“学生空间”等版块，选取积极、有益的信息，以引导、服务学生为主，把思想政治教育的内容有机渗透其中。特别是对于社会和学校的一些热点问题,可以有指导地在网上开展讨论,并引导学生用科学辩证的观点去看待这些问题。
其次，进行网络教学。单纯的课堂教育形式难免单调，我们可以利用多媒体创设多种思想政治教育模式，拓宽课堂容量，用丰富多彩的内容、丰富多样的形式感染学生。
寓教于乐，丰富校园生活
高校还可开展形式多样的校园活动，丰富学生的课余生活，让学生走出网络狭小的圈子，从而拓展学生的实践能力，增强学生的交往能力。学校还可以结合网络开展一些相关活动，比如开展网页设计比赛、举办网络文化节。通过这些有益的活动，使学生自觉抵制网上低俗之风。
三、结语
网络时代思想政治教育工作者面临诸多挑战。我们必须找准自己的位置，不断创新教育方法，引导大学生健康长大，用使命感与责任心构建高校思想政治教育新蓝图。
参考文献：
[1]王渊，丁振国.关于网络时代加强高校思想政治教育实效性的探讨[J].学校党建与思想教育，2009（8）.
[2]邱靖.新时期如何加强高校网络思想政治教育[J].魅力中国，2010（1）.
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发表于 2020-5-30 02:01:17
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