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【内容【摘要】】大学生廉洁教育是社会参与反腐倡廉的重要举措，也是高校思想政治教育的重要内容。大学生是国家未来的建设者和社会主义事业的接班人，对其进行廉洁教育，不仅能够帮助其健康长大，也能为其将来的政治廉洁打下坚实基础，进而从源头上对治理腐败产生重要影响。
【关 键 词】大学生 廉洁教育 思想政治教育
廉洁作为中华民族的传统美德,不仅是对党内领导干部的政治要求,而且是对每一个社会成员的道德规范。大学生是党的事业的接班人,是国家未来的建设者,是未来社会进步和发展最主要的推动者,也是党政干部队伍的重要后备军,其健康长大关乎祖国的强盛和民族的希望。因此，全面开展大学生廉洁教育，发挥大学生廉洁教育在廉政建设中的积极推进作用，既是反腐倡廉工作的深入和创新,也是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新课题和新任务。
一、大学生廉洁教育的内涵
廉洁，谓不贪财物，立身清白。自古以来就是中华民族的传统美德，儒家长期以来一直宣扬“礼义廉耻、慎独”，宣扬诚信。汉代王充《论衡》中有“案古纂畔之臣，希清白廉洁之人”之句；屈原《楚辞》中有“联幼清以廉洁兮，身服义而未沫”之诗；中华五千年的历史更是涌现了无数妇孺皆知令人敬佩的廉洁楷模。我们要大力弘扬中华民族所固有的清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不谋私利，诚信做人的精神。
对大学生进行廉洁教育是指教育者用廉洁文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。就其具体内容来说，主要侧重于以下四个方面：一是理想信念教育。这是大学生廉洁教育的核心。因此，必须用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观引导大学生牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，树立以贪污为耻，以廉洁为荣的精神信念，使他们不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，坦然面对各种诱惑。二是基本道德教育。要深入贯彻《公民道德建设实施纲要》引导大学生将诚信、正直、节俭为核心的基本道德观内化为自重、自省和自强的精神力量。三是传统美德教育。
二、开展大学生廉洁教育的现实意义
回顾中国共产党成立的九十年，我国几代领导集体都很重视大学生的廉洁教育。毛泽东同志十分重视对青年一代的思想政治教育工作。邓小平同志曾提出用“教育”和“法律”两种手段来解决改革开放中的腐败问题；2004年以胡锦涛为总书记的党中央从构建社会主义和谐社会的角度出发，制定了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出通过加强大学生思想政治教育从源头上防止腐败的滋生。2001年3月，教育部下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，指出全国高等院校要全面开展大学生廉洁教育，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进学生头脑，不断增强廉洁教育，培养大学生正确的价值观和高尚的情操。这一系列重要举措无疑已将大学生廉洁教育的社会意义、历史使命提升到了事关党和国家事业发展以及社会进步的战略高度。
（一）廉洁教育是大学生健康长大的必然要求
青年大学生思想活跃，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，批判精神强，对外交流频繁。这些思想观念尚未定型的大学生，极容易受到市场经济条件下衍生的拜金主义、享乐主义、个人主义的影响，对大学生的健康长大造成不可忽视的负面影响。必须承认的是，一些大学生的思想道德、价值观念和行为方式已经产生了一些异常的变化。面对这种情况，高校应该通过正面教育帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对大学生的廉洁教育，以潜移默化的形式，培养他们的精神品格，锤炼他们的意识品质，让正确的廉洁观根植于大学生的内心，帮助他们在市场经济初期法制尚不健全，制度尚不配套，“他律”力量尚不足够的情况下，通过提高自身的操守和自律能力，有效抵御社会转型期的负面影响，实现全面健康长大。
（二）大学生廉洁教育是惩治和预防犯罪体系中不可或缺的关键环节
“标本兼治，预防为主”的预防腐败理念已经成为世界各国在反腐败问题上的共识。党的十七大报告强调，反腐倡廉要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，注重治本，注重预防。对大学生进行廉洁教育，可能会有人认为这是“大人生病，小孩吃药”，没有意识到今天的大学生就是明天社会的主人，也是未来国家公职人员的主体。对其进行廉洁教育，是一项具有前瞻性的从源头上遏制腐败现象的重要举措。对促进全社会的反腐败斗争具有重要影响，对今后社会发展方向也具有战略意义。
（三）大学生廉洁教育是为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要保证
大学生是国家建设的后备力量,是国家的未来和希望,能否培养和造就具有崇高信仰、高尚品质、良好修养，掌握丰富知识又能廉洁自律的人才队伍,是关乎党和社会主义事业兴衰成败的大事。加强对大学生的廉洁教育,有助于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。高校是培养高素质人才的摇篮,不断加强和改进大学生思想政治教育,广泛深入地开展廉洁教育,对全面实施科教兴国和人才强国的伟大战略,具有重大而深远的意义。
（四）大学生廉洁教育是构建社会主义和谐社会的现实需要
和谐是世界的永恒主题，构建社会主义和谐社会也是共产党的执政理想和价值追求。其中,公正廉洁是和谐社会的显著标志,而人是和谐社会的主体。社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会主义和谐社会建设十分重要。大学生作为社会的重要组成部分和现代化事业的接班人，其廉洁素质是构建和谐社会的重要基础。对大学生进行廉洁教育，可以引导他们在现在生活中逐步正确认识道德、职业道德和政治道德等观念，使他们长大为廉洁奉公、遵纪守法和道德高尚的社会主义公民，为构建和谐社会服务。
三、大学生廉洁教育的途径思考
强化对大学生的廉洁教育，要充分发挥高校在思想政治教育方面的优势，遵循教育规律，不断创新工作方法。但是在具体的实施过程中，要注意把对大学生进行的廉洁教育与对公职人员进行的廉政教育相区别。大学生尚未走上工作岗位，对他们进行廉洁教育主要是侧重于从“知”到“信”的教育，侧重于传授廉政知识，澄清是非观念，树立敬廉崇洁的意识。同时也要适应大学生的心理和思想发展的规律，坚持正面引导、心理保护、可接受性和潜移默化的教育原则。
（一）通过课堂教育培养大学生廉洁教育意识
课堂是高校廉洁教育的主阵地。教育部《廉洁教育试点工作的意见》中指出：“大学阶段，主要安排学生学习我们党反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明理论建设、党风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等。”并且要求“大学阶段，主要教育学生自觉遵守法律法规和社会道德规范，切实增强反腐倡廉的自觉性。”高校思想政治理论课正是担负着这样的重要职责。首先，教师要充分利用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课坚持不懈地对学生进行马克思主义、毛泽东思想教育，引导学生树立社会主义核心价值体系，确立正确的权力观、地位观、利益观；要充分利用《思想道德修养与法律基础》课向学生讲解我国在反腐倡廉方面实施的各项政策法规，使学生在熟悉和理解具体法律条文的过程中培养遵纪守法意识。
（二）重视教师在廉洁教育中的主导作用
教师的言传身教对学生的影响深远。教师是“人类灵魂的工程师”，对大学生具有榜样示范作用，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育工作的成效和学生的健康长大。因此，在对大学生进行廉洁教育的同时也不能忽视教师的师德教育。必须把廉洁教育贯穿师德建设的整个过程，着力提高教师的职业道德水平和廉洁自律意识。教师也要充分认识到自身工作的重要性，增强自我使命感，在教育教学过程中不断提升自身的素养。教师事事以身作则，率先垂范，通过言传身教教育影响大学生，以良好的思想素质和高尚清廉的道德情操给大学生做出榜样，才能带动和影响学生思想道德观念的形成。
（三）充分发挥校园文化在廉洁教育中的引领作用
廉洁文化是校园文化的重要内容，把大学生廉洁教育融入校园文化建设中，透过各种形式和载体陶冶大学生情操，进行潜移默化的影响和教育。一是大力开展廉洁文化景观建设，通过在教学楼、办公楼、图书馆等场所设置廉洁廉政警语、格言、雕塑等方式，将廉洁教育的主旨和精髓物化于校园内的各种场所之中，让师生员工全方位地感受到廉洁文化的气息；二是组织学生举办和参加党风廉政教育专题讲座、专题座谈、模拟法庭等，利用宣传橱窗举办廉洁图片展、书画展；组织学生观看反腐倡廉电影片、电视片，使广大师生在潜移默化中感受廉洁文化的魅力；三是发挥宣传媒体特别是网络媒体的主阵地作用。全面加强信息化建设，主动占领网络廉洁教育新阵地。通过网络互动，形成廉洁文化教育合力，使网络成为弘扬主旋律、开展廉洁文化教育的重要载体。
（四）建立健全廉洁教育教学的绩效评价机制
大学生廉洁教育的绩效评价是思想政治教育的重要组成部分和基本环节。建立健全廉洁教育教学的绩效评价机制，有利于提升大学生廉洁教育的系统性、针对性和有效性，提高大学生廉洁的教育教学水平，更好地提升大学生廉洁素质；有利于对现行的大学生廉洁教育活动进行检测并判断其效果及程度，总结当前大学生教育活动的成绩与不足，经验与教训，为大学生廉洁教育的调整提供科学的信息依据。同时，通过评价机制的运作, 也可以全面了解和衡量大学生的廉洁意识、廉洁表现及其发展水平, 激发广大师生廉洁教育教学的积极性、主动性。
参考文献：
[1]教育部.教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[Z],教思政[2001]4号文件
[2]教育部.教育部关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[Z],教思政[2005]3号文件
[3]《实施纲要》起草组.建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要（辅导读本）[M].北京：中国方正出版社，2005.
[5]夏云强.开展大学生廉洁思想需要把握的几个问题[J].改革与战略，200 （8）.
[ ]张瑞春.大学生廉洁思想的缺失与对策[J].思想政治教育，2009（ ）.
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发表于 2020-5-30 02:48:04
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