请大家根据所给案例材料,用所学理论进行分析论证,说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确、字数不少于400字。#$#$#$#$ 

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发表于 2022-7-27 16:07:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

请大家根据所给案例材料,用所学理论进行分析论证,说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确、字数不少于400字。    案例: 坚守乡村三十余载的模范教师——邹有云    江西省永修县柘林镇太阳山教学点的全国模范教师邹有云,为了山里的孩子,在大山深处的三尺讲台上坚守三十余年,默默奉献,取得非凡的教学业绩。    1974年,邹老师离开村小,来到大山深处的太阳山教学点,开始了三十多年的一校一师的教学生涯。在学校里他既是老师、校长,又是爸爸、炊事员、维修工,除了要完成四个年级全部课程的复式教学,还要负责孩子的接送、用餐、行为习惯培养等工作。    教学点开办初期只有12名学生,在他的挨家串户劝说下和无偿资助下,许多贫困家庭的孩子(尤其是女孩)都有了上学的机会,学生增至40余人,该上学的一个都不少。    三十多年,邹老师为山里孩子倾注了全部心血,帮助其树立远大的理想,教给其知识,养成其良好的行为习惯,他认真钻研探索复式教学规律,充分发挥小助手作用和学生主动性,学生的成绩多次在全镇名列前茅,教学质量得到了专家和社会的一致好评。至今教学点的孩子已有二十多人先后上了大学,成为国家的栋梁。    当问及邹老师何以能坚守乡村教学岗位三十余年时,他说图的就是知识能改变山区的面貌,为了山区孩子有好的前程,为了自己能当个好老师。试分析邹老师身上体现出的爱岗敬业精神。
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