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摘 要： 随着我国高等教育事业的迅猛发展,校园占地面积不断扩大, 校园绿化面积和校园景观建设逐步增加。如何使校园绿化布局更合理, 建设节约型校园绿化; 如何使校园景观设计与校园绿化设计更协调统一, 最大限度地节省人力、物力、财力,是摆在我们面前的一个重要课题。
【关键词】：高等学校；校园绿化；节约
为全面落实科学发展观，加快建设节约型校园，促进校园建设健康发展，怎样建设节约型校园绿化这个现实的问题就摆在了我们的面前：随着大规模新校址的建立及老校区环境的逐步改造, 使得校园占地面积不断扩大,学校用于绿化施工、养护的费用也越来越多。怎样使学校用有限的资金,创造校园更大的生态、环境和社会效益，是摆在我们面前的一个重要课题。
1 节约型园林绿化建设的意义
校园绿化是学校重要的基础设施，是改善校园生态环境的主要载体，是重要的社会公益事业，是学校的重要职责。建设节约型校园绿化是建设节约型校园的重要组成部分，是落实科学发展观和生态文明的必然要求，是学校可持续发展的载体，是校园绿化事业必须长期坚持的发展方向。
2 节约型校园绿化原则
按照自然资源和社会资源循环与合理利用的原则，在校园绿化的规划设计、建设施工、养护管理和健康持续发展等各环节中最大限度节约各种资源和资金，提高资源和资金使用效率，减少资源消耗和浪费，获得最大生态、社会、经济效益，促进校园绿化建设的可持续发展。必须坚持以下原则：
2.1 坚持提高土地使用效率的原则
2.2 坚持提高资源、资金使用效率的原则
2.3 坚持生态优先、功能协调的原则
2.4 坚持学校主导、师生参与的原则
3 违背节约型校园绿化建设的误区
节约型校园绿化建设要从整个校园绿地的规划、设计、施工、养护中入手，提高绿化资金使用率，突出本质功能，崇尚简约自然。校园规划不能小而全，立足点、出发点不清，每块绿地没必要都体现自己的功能。要顾全大局，紧紧围绕校园绿地的规划布局，来进行合理设计。
3.1 统筹规划,合理布局
校园建设是学校总体规划的重要组成部分, 校园管理部门要配合有关部门, 作好校园绿化与景观规划。一经确定,不要轻易变动,不能因领导的更换而过多调整和改建， 以确保方案的实现。
3.2 科学设计，合理施工
设计不能违背自然规律，施工不能严重浪费资源，主要表现在：
3.2.1 设计不当引发的树草矛盾。冷季型草坪形成密实的枯草层，引起土壤不通气，氧气含量低，二氧化碳含量严重超标，导致树木根部窒息受害；树根部长期不透水，导致树体失水严重，树顶受害严重。这些易导致树木逐渐枯萎死亡。另外，针叶树树冠浓荫及落叶落地腐烂后易导致土壤酸化，造成树下草坪整块死亡。
3.2.2 人行道及广场硬覆盖面积大，垫层不透气，树盘留的面积小，形成小盆栽大树的现象。因为树盘小，吸收根全部被硬质材料覆盖，硬覆盖垫层不透水、不透气，阻隔水、气交换；加上夏季炎热，覆盖层温度骤增，严重伤根；这些都易导致树木死亡。
3.2.3 在“城市森林化”的口号下超度密植，不利于树木地下和空间生长。设计应在不影响植物空间生长的前提下，可以适当密植。例如：苗木设计间距为5m，由于苗木规格小，在不影响景观效果的情况下，施工时可以按2.5m的间距栽植。注意在以后的养护过程中要适时间苗，不适时、及时、合理间苗，造成植物生长空间挤压，导致植物冠小和侧枝生长不良。
3.2.4 反季节栽植经常化和常规化。有些建设单位为了某种目的，不顾植物的自然生长规律，经常反季节施工。反季节施工投入大，成本高，成活率低：如裸根苗必须带土球，带土球的苗木土球要加大，阔叶植物还要重修剪、保湿遮荫，造成苗木缓苗和成型慢，养护力度加大。另外，北方应避免秋植针叶树：冬季寒冷易发生冻害，春秋季节多风和干燥易发生失水，移栽时根系伤口不愈合，最终导致植物成活率低。一般在春季树木休眠期移栽苗木，但有些树木必须在树木萌芽时期移栽，如刺槐、香花槐、水杉、黄檗、马褂木、落叶松等；针叶树发嫩梢时不能移植；反季节栽植时还必须避免松柏类植物在生长嫩叶时移栽，阔叶树避免全冠栽植。
3.2.5 大树移栽弊大利小。大树移栽具有投入大、恢复慢、养护复杂等缺点，由于为了确保大树成活，需要重修剪，这样大树基本不能恢复原态，还造成原产地的生态受损。设计乔木时，最好要求胸径10～12cm，不得超过15cm，特殊情况不得超过20cm，免栽大（老）树。但由于业绩和急功近利的驱动，至今屡禁不止，最终两败俱伤，严重破坏了生态和景观。
3.3 科学选苗,合理配植
不少设计人员缺乏植物知识，不懂植物习性，往往为了迎合长官意图，植物随意配置。
3.3.1 植物间分泌物挥发相克。如榆树影响葡萄、白桦等；柏影响周围树木，喜群栽；核桃影响松、苹果、桦树等；桃树影响其它果树。
3.3.2 通过有害生物的转生寄主发生相克。如松树影响栎树类；红松影响刺梨，柏树类影响蔷薇科植物等。
3.3.3 忽视对人体有保健作用的植物种植。松柏类、百合和薄荷植物枝叶气味可防止结合类细菌：香樟挥发油可以祛风湿、止痛病、胃舒适；枇杷叶和花气味能止咳、治哮喘；银杏、山楂、石榴和腊梅对心血管有益；香樟、枇杷、女贞和玉兰花对心肺有益；合欢、香樟对脑神经有益；无花果有防癌作用。
3.3.4 在公共场所大量设计和种植有害植物。苏铁、鸢尾、射干、铁海棠、曼陀罗、变叶木、阔叶猕猴桃等植物花粉和水淋溶物能促进人体癌细胞活跃。
3.3.5 盲目大面积推广未经长期实践的引入植物。如金丝柳、银中杨、速生杨、北海道黄杨、红栌等。
3.3. 违背适树适栽的原则。如强阳性树种（油松、白皮松、华山松、银杏、桧柏等）一定要设计种植在阳光充足的位置，避免阴面和林下种植；阴性植物（冷杉、珍珠梅、玉簪）一定要种植在光线弱的位置。
3.4 开发自然，利用自然
园林是一种人工模拟自然的形式，是生态、艺术、实用三大功能的统一，园林规划过程中，如何合理开发自然、利用资源，减少对自然生态的破坏，就是园林投资效益的最大收获。有些设计师不尊重地貌特征，不懂得合理利用地形，把丘陵山地当成平地来规划，大面积、大范围地挖填改造地貌地形，原有植被和表土被无情填埋，从而造成了绿化工程费用大幅度增加。
3.5 土地资源，充分利用
3.5.1 对于一切可绿化用地要充分进行绿化，见缝插绿。比如有条件的学校可采用屋顶绿化、墙面绿化、垂直绿化、立体绿化等节地的绿化形式，在一定程度上缓解人地矛盾。
3.5.2 建设绿荫停车场。在停车场的周边，尽量种植乔木，既不影响停车，又增加了绿地面积，同时还能防止阳光对车的损坏。
3.5.3 广场或园林地面尽可能采取嵌草铺装，尽量增加绿化透水面积；少用硬化铺装广场，多建树阵广场。尤其在学生生活区，以保证学生在林下空间学习或是休息。
4 建设节约型校园绿化的措施
4.1 严格保护现有绿化成果
保护现有绿地是建设节约型园林绿化的前提，要加强对校园所依托的山坡林地、河湖水系、湿地等自然生态区域的保护，维持校园自然风貌，反对过分改变自然形态的人工化、城市化倾向。在校园开发建设中，要保护原有树木，特别要严格保护大树、古树；坚决查处侵占、毁坏绿地和随意改变绿地性质等破坏校园绿化的行为。
4.2 养护管理上推广新技术，注意节水节能和循环使用
北方院校是水资源匮乏地区，推广使用微喷、滴灌、渗灌等先进节水技术，科学合理地调整灌溉方式；积极推广使用中水；注重雨水拦蓄利用，探索建立集雨型绿地。此外，还要加快研究和推广使用节水耐旱的植物。
4.3 统一归口, 综合治理
把植树绿化、校景工程、道路维修、环境卫生变多家分管为一家统管, 克服分散管理互不协调的弊病。根据校园现状按照学校的长远发展规划, 有计划地进行建设。每新建或改建一处校园,其绿化、校景工程、校园设施应统一设计,统一经费,统一施工,一次完成,
4.4 管理体制上加大对节约型园林建设的管理和监督
要建立健全各项规章制度，采取切实有效措施，将建设节约型校园绿化的理念落实到校园绿化管理的全过程中。为了更好地使节约型园林建设的各项目标得到实施，主管学校建设和园林绿化的领导干部要重视起来，加快制订有关节约型校园绿化的标准、规范和指导意见，将节约要求具体化，定量化，确保其可操作性。要从规划设计的源头上把好关，评审通过的校园规划设计方案应是建设成本低，养护费用低，地方风格突出，生态效益好的方案，力求以较少的人力、资源和能源投入，获取最大的生态、环境和社会效益，促进校园绿化又好又快地发展。
4.5 确立生态优先的理念
以生态学理论为指导，构建科学合理的校园生态绿地系统。采用先进适用技术，提高校园绿地定额指标，发挥校园绿化的生态效益，提高师生生活环境质量，最大限度地促进学校绿化的可持续发展。
参考文献
1 常庆禄 平顶山市恢复生物多样性的对策[J].中国城市林业 200 （4）
2 王先杰.建设节约型园林的几点思考[J].北方园艺,2001（5）
3 孙吉吉.节约型社会城市园林绿化可持续发展对策研究[J].中国园林 2001（3）
4 俞孔坚.节约型城市园林绿地理论与实践[J].风景园林，2001（1）
（责任编辑 张芝）
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发表于 2020-6-3 17:20:08
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