感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的( )目标。 |
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天涯海角也要找到Ni: 感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的( )目标。上一篇: 德国杰出的教育大师( )认为折纸能够非常好的启迪智慧,并把折纸与自己的教育学说结合起来,在他创办的世界第一所幼儿园——勃兰登堡幼儿园中开设折纸课程,这种做法后 下一篇: 所谓纸工活动是指利用各种纸张,经过( )等活动来完成一定造型的创作活动。 | ||||
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