最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点

1144766066 · 发表于 2022-7-29 09:52:30

最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点。

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lh5050542 · 发表于 2022-7-30 19:53:03

电大广东开放大学形考作业有答案吗？

scout · 发表于 2022-8-2 17:23:28

奥鹏大连理工大学形考作业有答案吗？

Robehyday · 发表于 2022-8-4 22:58:41

四川电大形考作业可以做吗？

rony · 发表于 2022-8-6 12:08:10

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AmandaJak · 发表于 2022-8-6 23:09:20

东北财经大学作业有答案吗？

EllenShard · 发表于 2022-8-8 20:28:05

奥鹏网考有答案吗？

天涯海角也要找到Ni：最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点