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【摘 要】 现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我在教学中要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。十几年的教学实践让我深深认识到：要当好一名教师，就要热爱学生，爱得雅私雅畏!
【关键词】热爱学生；轻松愉快；高瞻远瞩
热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他能否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针，看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础
任何教育的结果都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为，在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。
二、热爱学生是做好教育工作的前提条件
学生的长大不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”。因此，爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,爱护，小舟就会搁浅。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是做好教育工作必不可少的前提条件。
原来，在管理班级的过程中，我一向以“严”字当头，严密的班级管理规范，严格的班级管理，严厉的班级处罚，班级管理颇有成绩。通过一些教训，我才深刻地认识到：在班级管理中一味强调教师权威与尊严，以教师为中心，会抹杀学生的个性，会导致师生之间缺乏平等的沟通与对话，师生关系必然存在隔阂。因此，班主任应该尊重学生的个性与人格尊严，使师生之间形成一个互相尊重、互相关爱的和谐关系。
通过班级管理的实践，我觉得建立和谐的师生关系，关键在教师。班主任在日常的班级管理过程中，要 “以己之身，及人之身”。以热情换取坦诚，以坦诚换取信任，以信任换取和谐。面对学生缺点与错误，班主任要懂得善待。
1.善待学生的学习困难。每一个班级或多或少都有几个“学困生”，他们也常常是老师最不喜欢的人。对他们，老师也最容易产生怨气，老师与他们之间也最易产生不和谐音。其实，“学困生”比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护。所以，我们一定要善待他们，善意去打动他们、启发他们、诱导他们。
2.善待学生的顶撞冒犯。小学生缺乏自控能力，容易冲动，特别的高年级的学生，冒犯教师的现象时有发生。对于学生的冒犯，若处理不当，轻则对当事人造成不良后果，重则影响到学校声誉和社会安定。因此，班主任面对正在发生的冒犯，应冷静，切忌激动、上火。学生可以不好，但老师不能不善。
3.善待学生的个性表现。人是有个性的。就性格特征而言，有的好动；有的孤僻；有的倔强固执；有的坚强；还有的软弱……由于学生的个性表现往往影响班级的整体形象和荣誉，因此，有些班主任不能容忍学生的这些表现，并加以限制,从而引发师生间的矛盾。对于学生的个性表现，班主任必须持宽容态度，并努力优化其个性优势不断地帮助他们克服不好的一面，把劣势转化为优势。
4.善待学生的违规犯错。学生违规犯错是经常发生的，这也是班级管理的主要麻烦，师生的冲突也多发生在这里。俗话说: “人非圣贤，孰能雅过”。学生在长大过程中有待于我们教师去培养造就，我们要善待学生的失误，要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。教育学生时，不要站在学生的对面，规定：你们能怎样，你们不能怎样。而要力争站在学生的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。
三、含蓄、幽默、启发思考
含蓄、幽默、“言有尽而意雅穷”，能引起同学们的思考。班主任的谈话也有必要表达得含蓄、幽默一些。现代的学生接触多、信息多、见识多，自信心和自尊心都很强，平淡雅味的说教语言只能使学生厌倦。因此，我在与学生谈话时，用具含蓄、幽默的语言谈话，这样有助于学生思考，能把严肃的批评性的谈话变得风趣、融洽。对于班上喜欢睡懒觉的迟到者，我在谈话中讲《闻鸡起舞》的故事；对于与同学搞不好关系、爱“扯皮”的学生，在谈话中就讲《马、猴子、兔子和狐猩》的童话；对于不讲卫生、偷懒的学生，在谈话中就讲《懒汉》的故事。有时看见了个别男生不理发，就在班上不点名说：“同学们，我们班上不知怎么搞的又增加了几个女生，明天我要买大红结子，给他们扎上，还要让他们穿好看的裙子。”对于作业乱画的，我会把他叫到一边，摸着他的头，指着作业说：“唉呀，你这个大书法家，写的字龙飞凤舞，是个什么体呀！我看不明、认不清，真可惜喔!”
（作者单位：河北省沧州市新华区邓官屯学校）
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发表于 2020-6-16 11:03:13
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