浅谈提高高中学生抗挫折能力的心理方法

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发表于 2020-6-20 12:35:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
高中学生正值精力充沛、朝气蓬勃的青春时代,对生活充满了希望和幻想,喜欢模仿和偶像崇拜。但由于他们对自身能力及认识水平上的缺乏,对生活中所遇到的挫折不能及时地调整和改变,容易产生挫折感。如果他们不能正确面对挫折,挑战挫折,不能在挫折中成长起来,就会悲观自杀,出现“身在而心死”现象。因此,选择运用适当的提高高中学生抗挫折能力的心理研究方法,帮助他们形成健全的人格和良好的个性心理品质、具有较强的抗挫折能力,迎战可能遇到的各种挫折和挑战并实现美好的人生目标,便是当务之急、当务之需。我们希望通过以下方法帮助高中学生具有抗挫折能力,以应未来之需。
  1.正确认识挫折存在的普遍性
  “天有不测风云,人有旦夕祸福”。不论我们是否欢迎,挫折都会来,是在我们日常生活中普遍出现的情境。因为生活就是由怒、喜、思、悲、恐所构成的。古今中外的很多伟人都是在挫折中磨砺出来的,如武则天、邓小平、哥白尼、林肯、乔布斯等。只有确定了正确的挫折观,树立坚定的目标,培养乐观精神,做好了充分的心理准备,并且敢于直面挫折,敢于向挫折挑战,不灰心、不气馁、坚持不懈,才能把挫折看成成功的起点和向上的动力,从而取得更大的进步。
  2.正确认识挫折存在的两重性
  挫折具有两重性。它既有消极的一面,也有积极的一面,它不仅使人痛苦不安,也使人得到磨砺考验。正所谓,自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。如歌德、贝多芬曾想自杀过。但他们通过斗争,最终都坚定地走向了真理。只有正确认识挫折存在的双重性,学会接纳与超越,才能转危为安,从中增长知识和才干,获得解决问的能力,使挫折向积极方向转化。在遇到挫折时,我们只有能够适当的改变思维的角度和方式,正确评价和正视所遇到的挫折,才能摆脱挫折的困境。比如,他人的嫉妒及恶语中伤会给我们带来痛苦,但同时,也帮助我们认清人际关系的复杂性,使我们学会正确处理人际关系。正如英国作家萨克雷所言:生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。的确,如果我们以愉悦的态度微笑着对待生活,生活就会对我们笑,我们就会感受到生活的温暖和愉快。
  3.正确认识挫折存在的必然性
  挫折是人生必然的生命历程。挫折对人的刺激常常比较强烈,直接影响着心理和生理活动,会给人以深刻和印象,尤其使人产生了强烈情绪反应的挫折,更会使人感到时时被它所影响而不能释怀。然而,挫折如果已经发生,那就应当面对它,寻找解决的办法;如果已经过去,那就应当丢开它,不要老是把它保留在记忆里,更不要时时盯住它不放。痛苦的感受犹如泥泞的沼泽地,你越是不能很快从中脱身,它就越使你越陷越深,直至不能自拔。比如高考失利,终日以泪洗面,以至抑郁颓废。但是,如果若雅其事,心安理得,也并非好心态。要知道有人中榜就必然有人落榜的道理。如果心愿未了,就鼓起勇气,再战考场;如果有其他出路,也可变通发展,只要适合就好。要学会有所为有所不为。
  4.预防挫折,学会接纳并战胜挫折
  首先,要确定好目标,并对在目标的实现中可能会遇到的挫折有所预测,对可能的成功与失败作出正确的评估,检查其途径、方法是否合适,并灵活掌控,及时调整,确保目标的实现。其次,学会不断发现并记录自己的优点,肯定自己的优势,激励并强化成就感和喜悦感。第三,改变挫折情境或暂时离开挫折情境,以避免不必要的挫折感和紧张、焦虑情绪的发生。第四,向亲人或朋友倾诉或通过快跑、唱歌、大喊等方式把烦闷的情绪宣泄出去。第五,通过班会、主题辩论会等形式让学生展开主题辩论,探索抗击挫折的方法。第六,活动磨炼法。通过组织文体竞赛、智力竞赛、情商竞赛、逆境商竞赛、军训及社会实践等多项活动,培养学生的意志品质,增强竞争意识、战胜困难的勇气和自信心。第七,榜样学习法。用古今中外仁人志士的百折不挠、英勇顽强的事迹来感染和激励学生。第八,通过心理讲座及心理咨询,让学生正确认识意识挫折存在的普遍性、两重性和必然性,共同探讨出预防及应对挫折的方法。第九,学科渗透法。比如通过理科教学,使学生学会面对难题时,养成不畏惧困难,独立思考,勇于钻研的良好习惯;通过读文史资料,使学生认识到“自古英雄多磨难”的道理。第十,家长应该正视高中生的教育和沟通,加强对孩子心灵的了解,帮助孩子提高抗挫折能力。
  孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这段话从古至今一直激励着雅数人积极向上的斗志,它揭示了人才成长的一个规律:经受住大挫折的人才会有大作为。我们希望高中学生能够在实践中磨练性情,珍视生命的存在价值,果敢顽强,像雄鹰一样翱翔在广褒的天空。
   (作者单位:程玉芝/吉林扶余县第一中学 綦秦/程玉芝心理英语学校)
  (责任编校:白水)
            
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请问支持期刊论文发表吗
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发表于 2022-3-13 15:24:41 | 显示全部楼层
中国医科大学作业可以做吗?
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