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班主任的工作千头万绪,多是一些琐碎的小事,怎样才能处理好这些小事,在学生的心目中树立可信、可亲又可敬的形象呢?我觉得具有爱心是很重要的,它也是我们干好工作的一种动力。
所谓一切因爱而生,当我们心中有学生,便会时刻关注每一位学生的一举一动,便能分享他们的喜、乐、衰、愁。如果你是爱他们的,你便会视他们如弟妹,如朋友,甚至如自己的孩子。对亲人、对朋友,我们从来都是雅怨言雅所求的,所以,当我们爱自己的学生时,也一样,我们会全身心地去付出而不求回报,而你的学生会有一颗比你更敏感的心去感应你对他们的爱。
记得一件小事,让我深深地感受到原来师生之情也有如暖暖的亲情一般,让人难舍难忘。记得那时我教的是二年级,有一次要排队准备打预防针,可是班上的学生却坐在座位上迟迟不肯出来,而且一脸的恐惧,一看就知道他们是怕打针的孩子。于是,我就微笑着走过去,摸摸他们的头,轻声说:“不用怕,不痛的,一下就过去了,我们要勇敢些。”听我这么一说,他们也都说自己能行。可是一到“阵地”上,他们就害怕了,一个个直往后退,不敢去打针,不管医生怎么说也没有用。于是,我又用温和而又略带鼓励的口吻对他们说:“不用怕,不痛的。看谁最勇敢,不怕打针,老师就佩服他(她)。如果还是怕,就让老师抱着吧!”学生一听,绝大部分都自告奋勇想第一个打针,还有几个女孩子实在害怕,又不敢说,只用眼睛怯怯地望着我,我走过去,轻轻地抱着她们说:“别怕,有老师在。”她们点了点头,一手抱着我,一手勇敢地伸出去,一声没哭地就打了针。
我想那时的他们是特别需要我的,因为自从这次打针事件后,这班孩子就特别尊重我、喜欢我,这让我的教育教学工作更加得心应手。真是双丰收啊!
又有一次,那是个下雨天,放学了,学生们都撑着雨伞回家了,可是,有一位学生她没带伞来,那是我们班上一个比较内向、文静的女孩,平日里都不敢怎么跟我说话,自然,她没向我求助,看到同学们都往家里赶,着急的她也冒雨快步往家赶。正在送学生过马路的我,一下就发现了她,可把我吓坏了,虽说当时下的并不是倾盆大雨,可也足以把人的浑身淋湿。我赶忙跑过去,拉住她问个明白,然后我就把自己手中的雨伞给了她,她很不好意思,红着脸,不肯接,我骗她说:“你拿去吧,老师还有一把。”她这才肯接下。
在我看来这只是一件我应该做的小事,可这事却感动了那个女孩,并在她的心里留下了深刻的印象,因为当晚我就接到了她在外工作的妈妈的电话,原来她一回到家就高兴地给她妈妈打了电话,说我比她妈妈还有关心她,她妈妈在电话里对我说尽了感谢的话语,让我倍感惭愧。她还告诉我,她女儿决定从今以后加倍努力学习,以报答我的师恩。因为她女儿的成绩一直平平,经我竭力辅导也没什么长进,所以当时我只是半信半疑。但事实证明那个女孩是个说话算话的孩子,自第二天起,她每天都特别认真地听课、完成作业,对我亲近了许多,有不懂的问题也会来问我,偶尔也会跟我说说心里话,到了学期的后期,已一跃成为优秀生,经常受到老师的表扬,看到她这巨大的变化,同学们都大惑不解,而我更是又惊又喜。
就是从这两个亲身经历的事例中,让我深刻地体会到在教育教学工作中多倾注一份爱,就多一份收获。
有了这份爱,我对工作更尽心,更尽责,也更快乐了。所以,作为老师,我们都应该给学生一片爱的阳光,这既照亮了别人,又温暖了自己,何乐而不为呢?
(作者单位:广东龙门县永汉镇第二小学)
(责任编校:白水)
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