王守仁认为,对儿童进行教育的内容和途径应当是多方面的,他主张教育者通过( )等途径对儿童进行全面诱导。

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王守仁认为,对儿童进行教育的内容和途径应当是多方面的,他主张教育者通过( )等途径对儿童进行全面诱导。
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