电大数学论文《基于情境教学的小学数学教学设计研究》

bb20920d · 发表于 2020-6-21 01:34:35

基于情境教学的小学数学教学设计研究.doc
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适用专业：数学与应用数学

摘要

情境教学作为课堂教学的众多方法之一，以其独特的空间优势，以人性化的教学手段，充分挖掘素材，准确分析学生的个性特点和已有知识水平，将学生带入贴近生活实际的情境中，引领学生在充满数学思想的天空中自由翱翔。学生数学知识的获得，与其在数学学习过程中的主动参与密不可分，情境教学正是为学生提供了这种可能性。同时，情境教学又以其生活化、故事化、游戏化的课堂气氛，吸引了学生的注意力，引导学生走进数学知识的殿堂。
基于信息化背景下的小学数学情境教学，通过各种现代化技术手段的应用，为学生呈现了生动、形象、贴近生活实际的教学情境，使学生对知识和问题有了更加直观、形象的认识。既活跃了课堂气氛，又利于学生对知识的理解和吸收。此教学方式以挖掘学生的学习潜力为主要目标，重视学生之间的相互协作以及学生个体的主动参与，注重学生对抽象问题的分析能力、对感性知识进行抽象概括的能力以及学生数学综合能力的培养，将知识教育与素质教育融为一体。

关键词：情境教学；小学数学；教学设计

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