【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童数学教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,幼儿学习数学的基本方法是（ ）
A、游戏法
B、操作法
C、比较法
D、讲解演示法
正确答案:
第2题,____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法
A、操作法
B、游戏法
C、演示法
D、试验法
正确答案:
第3题,____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
A、观察法
B、游戏法
C、操作法
D、比较法。
正确答案:
第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
A、根据活动目标定名称
B、用数学术语定名称
C、用生活的语言定名称
D、根据活动过程定名称。
正确答案:
第5题,每一个数学操作活动都由____个要素组成。
A、5
B、
C、1
D、8。
正确答案:
第 题,认读数字一般是结合（ ）教学进行
A、数的组成
B、加减法
C、基数
D、相邻数
正确答案:
第1题,总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。
A、11
B、10
C、12
D、13。
正确答案:
第8题,数的守恒教育一般安排在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、中班。
正确答案:
第9题,相邻数中存在（ ）关系
A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差
正确答案:
第10题,____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
A、操作法
B、讲解法
C、演示法
D、试验法。
正确答案:
第11题,分类教育一般安排在（ ）进行。
A、小班
B、小班到大班
C、小班到中班
D、小、中、大班。
正确答案:
第12题,分类教育一般安排在（ ）进行
A、小班
B、中班
C、大班
D、小、中、大班
正确答案:
第13题,数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。
A、互换
B、互补
C、函数
D、等差。
正确答案:
第14题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有____项。
A、4
B、5
C、
D、1。
正确答案:
第15题,10以内数的相邻两数中存在（ ）关系
A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差
正确答案:
第1 题,以下属于《幼儿园教育指导纲要》中& uot;科学& uot;领域的目标的有____。
A、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
B、能运用各种感官，动手动脑，探究问题
C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
正确答案:,B,C,D
第11题,下列属于认识时间日历教育的指导要点的有____。
A、利用实物，认识日历
B、讲解演示，认识日历的基本用法
C、认识日历及用途
D、采用多种形式进行练习。
正确答案:,B,D
第18题,学前儿童数学教育的意义和价值____。
A、帮助学前儿童正确地认识世界
B、促进学前儿童的思维发展
C、促进学前儿童的情感和个性发展
D、帮助学前儿童形成数学概念。
正确答案:,B,C
第19题,教师在选择学习经验时应考虑____。
A、所选的经验是否是数学学科的知识内容
B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的
C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。
正确答案:,B,C,D
第20题,教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面____。
A、教师的发问
B、问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答
C、对幼儿的回答教师应有积极反应
D、幼儿未能正确回答可以引导回答等。
正确答案:,B,C,D
第21题,学前儿童数学教学活动具有以下特点____。
A、一般都采用集体活动的形式进行
B、一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等
C、一般都采用个体活动的形式进行
D、活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。
正确答案:,B,D
第22题,麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。
A、教育目标可明示教育进展的方向
B、教育目标可用以选择理想的学习经验
C、教育目标可用以界定教育计划的范围
D、教育目标能指示教育计划的要点。
正确答案:,B,C,D
第23题,10以内数的组成教育的指导要点包括____。
A、分三个单元进行，每一单元各有其重点
B、学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题
C、应重视幼儿自己的操作与探索
D、运用多种方式复习巩固。
正确答案:,C,D
第24题,在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B、目标要统一
C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D、要给予儿童必要的指导。
正确答案:,C,D
第25题,下面属于计数活动的指导要点的是____。
A、认识两数之间的相邻关系
B、按物点数，认识总数
C、感官计数，强化总数
D、进行各种寻找活动。
正确答案:,C,D
第2 题,幼儿量的排序的种类有____。
A、按物体的外部特征排序
B、按规则排序
C、按物体量的差异排序
D、按数排序。
正确答案:,B,C,D
第21题,10以内数的加减运算的指导要点包括____。
A、根据实际安排教学形式
B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
C、指导幼儿学习列式和运算
D、运用多种方式进行运算练习。
正确答案:,B,C,D
第28题,下列属于量的等分教育的指导要点的有___
A、让幼儿直接感知或亲手操作
B、引导幼儿概括等分的基本方法
C、渗透整体与部分关系
D、多形式的巩固练习
正确答案:,B,D
第29题,认读阿拉伯数字的指导要点有____。
A、结合基数教学分散进行
B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
C、把字形、读音和意义联系起来
D、区分形近数字。
正确答案:,B,C,D
第30题,教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。
A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D、对自己的指导进行反思。
正确答案:,B,C
第31题,下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有____。
A、目标表述具体
B、操作性较强
C、对幼儿认知能力的发展提出目标
D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。
正确答案:,B,C,D
第32题,下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
B、借助于图片来使幼儿明确时间概念
C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
D、认识钟表及用途。
正确答案:,B,C
第33题,儿童教学活动过程的构成包括____。
A、活动开始
B、活动反思
C、活动结束
D、活动进行。
正确答案:,C,D
第34题,数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有____。
A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则
B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用
C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换
D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。
正确答案:,B,C,D
第35题,从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是____。
A、行为把握
B、概念把握
C、图象把握
D、符号把握。
正确答案:,C,D
第3 题,幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,在儿童量的比较的教育中，要引导幼儿循序渐进地描述比较的结果。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,幼儿辨别形状最关键在于& uot;指认& uot;。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿教育的特点。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
第4 题,在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间雅论是否有联系，都可以进行比较。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
A、错误
B、正确
正确答案: |
发表于 2020-7-1 12:39:12
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