理查德罗蒂作为激进的 的代表,强调教师的作用不在于传授真理,是在于“转化智慧”,借批判能力来解放学生激发学生的想象力理查德·罗蒂作为激进的 的代表,强调教师的

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理查德罗蒂作为激进的 的代表,强调教师的作用不在于传授真理,是在于“转化智慧”,借批判能力来解放学生激发学生的想象力理查德·罗蒂作为激进的 的代表,强调教师的作用不在于传授真理,是在于“转化智慧”,借批判能力来解放学生激发学生的想象力。
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