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一、以诗励志
现代家庭独生子女居多，大多被父母视为掌上明珠，娇生惯养、依赖性强，父母若“保姆”，孩子衣来伸手、饭来张口，俨然家中“小皇帝”。那年我接任的一届小学高年级班，这种情况尤为突出，颇不利于孩子们的成长。针对该情况，我在班上组织了一次“自强自立”的主题班会，借机让学生搜集资料，了解古今中外许多伟人从小自立自强的故事，并在班会上向他们推荐了我国著名教育家陶行知的一首诗：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。”这样，既拓宽了学生的知识面，也为学生从小养成奋发向上的好品格，树立正确的人生坐标埋下了一颗雅形的种子。
二、以诗育德
午休，我发现教室后满地米饭，一了解，原来是几位带午饭来校吃的同学洒的。对这种既破坏卫生又浪费粮食的“败家子”行为，我很恼火。本想狠狠地将这几人“训”一顿，但转念一想，暴风骤雨也许不利于这些祖国花朵的成长，他们需要的是春风雨露的滋润。我当时不动声色，只是下堂课课前在黑板左侧抄写了《悯农》这首古诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”真是雅声胜有声，待我写完，同学们若有所悟，那几位洒饭的同学则低下了头。从此，班级卫生状况及学生中浪费粮食的现象均大有改观。
三、以诗激趣
习作课上，我布置的题目是《家乡的松树》，但题目一出来，有几位同学便以不屑的口气对我说：“老师，换个题目吧，松树有什么好写的，太平常了。”显然，同学们对外表平凡、山里人司空见惯的“山之魂”缺乏真正的了解。见此，我便对大家说：“同学们，你们还记得陈毅元帅的一首诗《青松》吗？”于是，师生们一起充满激情地朗诵起来：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”意犹未尽，我又给大家即兴朗诵了自己不久前在某报副刊上发表的一首小诗《松树》，同学们听得非常专注，待我朗诵完，根本不需要过多的讲解，大家兴致盎然，握着笔刷刷写开了。
四、以诗勉学
随着环境与生活的优化，现在的孩子往往缺乏磨砺教育，惰性滋生，课堂上心不在焉，作业拖拉现象屡见不鲜，因此，有必要在适当时机对学生进行勤学教育、理想教育。《长征》是一代伟人毛泽东写的一首七言律诗，在讲授该课时，通过品诗析句并讲解有关诗词知识后，我趁“火候”套用《长征》格律，即兴作了一首七言律诗《为学》：“学子不怕读书难，十年寒窗只等闲。学海雅涯勤可渡，书山有路志当攀。冬夜漫漫书能暖，夏日炎炎笔生寒。但喜学成终有日，建设祖国笑开颜。”由此，在让学生掌握知识的同时，既教育学生为“成为祖国未来建设者”而努力学习，也活跃了课堂气氛。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细雅声。”课堂是授业解惑的圣地，在实施素质教育的今天，学生均是“美食家”，传统的“填鸭式”课堂早已失去魅力，因此广大教育工作者有必要独辟蹊径，将课堂办成“开心场”，校园建成“美食园”。面对众多“美食家”的渴求，要想让学生既“吃得饱”又“吃得好”，教师要当一名高级“调味师”，一名高级“大厨”、“美厨”，只有这样，方能烹饪出美味的教学大餐。于教学中捕捉适当时机融入诗教艺术，给教学大餐辅以“佐料”，将让我们的教学别具风味、课堂精彩纷呈。（作者单位：新邵县迎光乡中心校）
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发表于 2020-7-2 19:32:38
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发表于 2020-7-2 19:33:20
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