【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学教育管理》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,& uot;反馈原则& uot;所反映的管理原理是（）。
A、系统原理
B、人本原理
C、动态原理
D、效益原理
正确答案:
第2题,张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。
A、建立高效率的学校管理机构
B、组织一支高水平的学校工作队伍
C、实行既有民主又有集中的管理方式
D、形成整合一致的目标系统
正确答案:
第3题,（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A、泰罗
B、韦伯
C、法约尔
D、西蒙
正确答案:
第4题,主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A、教育管理学
B、教育行政学
C、学校管理学
D、教育政策学
正确答案:
第5题,主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A、领导性格理论
B、领导环境理论
C、随机理论
D、管理方格理论
正确答案:
第 题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A、中央集权制与地方分权制
B、从属制与独立制
C、专家统治制与非专家统治制
D、校长负责制与党委领导制
正确答案:
第1题,解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配
A、认识性
B、利益性
C、情感性
D、思想性
正确答案:
第8题,教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A、指向明确性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党意志性
正确答案:
第9题,& uot;彼得原理& uot;讲的是（）。
A、选拔任用领导者的误区
B、培训领导者的误区
C、选拔任用领导者的科学原理
D、培训领导者的科学原理
正确答案:
第10题,把& uot;领导& uot;概念引进管理领域的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决策理论学派
C、系统理论学派
D、行为科学学派
正确答案:
第11题,经济发展的& uot;三鼎足论& uot;是指（）三者缺一不可。
A、科学
B、教育
C、技术
D、管理
正确答案:,C,D
第12题,选择学校管理方法要考虑的因素有（ ）。
A、管理目的
B、管理内容
C、管理对象的特点
D、时间，地点，因素
正确答案:,B,C,D
第13题,学校中运用经济管理方法应注意的问题有（ ）。
A、反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向
B、完善工作责任制，形成一套考核工作的办法
C、学校应有办学自主权
D、各种管理应结合使用
正确答案:,B,C,D
第14题,做好教师评价应正确认识和处理的关系有（ ）。
A、制度管理和人性管理
B、显性与隐性
C、定量与定性
D、结果与过程
正确答案:,C,D
第15题,设置教育组织机构的原则有（ ）。
A、目标一致原则
B、任务归一原则
C、因能授权原则
D、机构精简原则
E、渠道畅通原则
正确答案:,B,D,E
第1 题,学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A、说理教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、情感陶冶
E、评比表扬
正确答案:,B,C,D,E
第11题,实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（ ）。
A、决策权
B、指挥权
C、财经权
D、监督党支部工作权
E、人事权
正确答案:,B,C,E
第18题,领导者对组织的领导任务包括（ ）。
A、引导组织发展
B、指挥组织运行
C、促进组织沟通
D、激励组织成员
正确答案:,B,C
第19题,决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（ ）。
A、组织工作
B、情报工作
C、设计工作
D、选择工作
正确答案:,C,D
第20题,科学化管理原理包括（）。
A、系统原理
B、人本原理
C、组织原理
D、动态原理
正确答案:,B,D
第21题,学校管理中教育方法的特性包括（）。
A、启发性
B、长期性
C、指导性
D、广泛性
正确答案:,B,D
第22题,法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（ ）。
A、计划
B、组织
C、指挥
D、协调
E、控制
正确答案:,B,C,D,E
第23题,教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
A、有利于统一国家的教育方针、政策
B、有利于制定统一的教育发展规划
C、有利于调动地方办学的积极性和主动性
D、可促进各地教育标准的统一
正确答案:,B,D
第24题,教育管理体制的主要制约因素包括（）。
A、国家的政治体制
B、社会的经济状况
C、国家改革潮流
D、本国教育和文化传统
正确答案:,B,D
第25题,强制性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位因素
B、传统因素
C、资历因素
D、知识因素
正确答案:,B,C
第2 题,管理的自然属性表现在（）。
A、普遍性
B、技术性
C、政策性
D、共同性
正确答案:,B,D
第21题,管理的社会属性表现在（）。
A、历史继承性
B、普遍性
C、共同性
D、政治性
正确答案:,D
第28题,建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。
A、结果维度
B、教育维度
C、学习维度
D、创造维度
正确答案:,C,D
第29题,学校整合一致的目标系统，主要表现在（ ）。
A、管理目标与教育目标吻合
B、学校总体目标与部门目标一致
C、管理者与被管理者在目标上的整合
D、管理方法与手段的一致
正确答案:,B,C
第30题,制定计划的基本要求包括（）。
A、方向性
B、科学性
C、可行性
D、可检性
正确答案:,B,C,D
第31题,学校管理中行政方法的特性包括（）。
A、权威性
B、强制性
C、时效性
D、垂直性
正确答案:,B,C,D
第32题,建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
A、评价取向
B、评价目的
C、评价者
D、评价方法
正确答案:,B,C,D
第33题,学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。
A、组织
B、协调
C、指导
D、激励
E、教育
正确答案:,B,C,D,E
第34题,教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,所谓科学管理， 一般是指凡是经过反复实践，并证明是能够提高效率的,是合乎客观规律的管理。
A、错误
B、正确
正确答案:
第3 题,法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,马斯洛的& uot;层次需要论& uot;和麦克利兰的& uot;成就需要论& uot; 是需要理论的代表性理论。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,我国的教师教育系统有两个基本组成部分： 即职前培训和职后培训。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为& uot;现代行政学之父& uot;。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得． 杜拉克提出来的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
A、错误
B、正确
正确答案:
第4 题,管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,泰罗，又译成泰勒（185 -1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,管理的& uot;重要性& uot;特性是指管理的& uot;雅时不在，雅处不在& uot;。
A、错误
B、正确
正确答案: |
发表于 2020-7-2 20:41:06
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