【奥鹏】-[福建师范大学]福师《小学教育管理》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A、效果
B、效率
C、效能
D、效益
正确答案:
第2题,& uot;彼得原理& uot;讲的是（）。
A、选拔任用领导者的误区
B、培训领导者的误区
C、选拔任用领导者的科学原理
D、培训领导者的科学原理
正确答案:
第3题,根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A、对职工和生产漠不关心
B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D、兼顾职工和生产因素
正确答案:
第4题,主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A、教育管理学
B、教育行政学
C、学校管理学
D、教育政策学
正确答案:
第5题,社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A、教育目的
B、培养目标
C、学校教育目标
D、教育方针
正确答案:
第 题,认为管理具有& uot;放大倍率& uot;作用的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决策理论学派
C、系统理论学派
D、行为科学学派
正确答案:
第1题,由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A、研修培训
B、校本培训
C、脱产培训
D、定向培训
正确答案:
第8题,学校管理过程的中心环节是（）。
A、计划
B、实行
C、检查
D、总结
正确答案:
第9题,管理实践的关键在于（）。
A、组织
B、决策
C、计划
D、控制
正确答案:
第10题,具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A、行政管理方法
B、经济管理法
C、教育管理法
D、目标管理法
正确答案:
第11题,北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
A、对教师的日常管理要体现灵活性特点
B、在教师管理的过程中要体现参与性特点
C、在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
D、在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
正确答案:,B,C
第12题,强制性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位因素
B、传统因素
C、资历因素
D、知识因素
正确答案:,B,C
第13题,设置教育组织机构的原则有（ ）。
A、目标一致原则
B、任务归一原则
C、因能授权原则
D、机构精简原则
E、渠道畅通原则
正确答案:,B,D,E
第14题,根据系统原理制订的管理原则有（ ）。
A、反馈原则
B、弹性原则
C、封闭原则
D、整分合原则
正确答案:,D
第15题,决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（ ）。
A、组织工作
B、情报工作
C、设计工作
D、选择工作
正确答案:,C,D
第1 题,教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。
A、认定政策问题
B、发现政策问题
C、确定政策目标
D、拟定政策方案
E、选择政策方案
正确答案:,C,D,E
第11题,教育政策的特点包括（）。
A、指向明确性
B、相对稳定性
C、广泛影响性
D、政党意志性
E、法律效应性
正确答案:,B,C,D,E
第18题,泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A、动作
B、活动
C、时间
D、工具
正确答案:,C
第19题,教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。
A、有利于教育行政的专业化
B、有利于对教育事业进行科学管理
C、有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育
D、有利于发挥政府办教育的积极性
正确答案:,B
第20题,学校管理过程的特性有（ ）。
A、是一种以人为主导的双边活动
B、是以育人为主导的活动
C、是一种有序的活动
D、是一种可控制的活动
正确答案:,B,C,D
第21题,从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A、认识性冲突
B、情感性冲突
C、利益性冲突
D、现实性冲突
正确答案:,B,C
第22题,学校管理的基本原则包括（）。
A、民主化原则
B、科学化原则
C、责任制原则
D、有效性原则
正确答案:,B,C,D
第23题,建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。
A、根据任务的繁重程度设置必要数量的机构
B、各机构职责分明，并相互合作
C、形成机构体系，上下层分明
D、常规管理活动由不规范到规范
正确答案:,B,C
第24题,教育管理体制的功能包括（）。
A、领导和指挥功能
B、权力分配的功能
C、分工协作的功能
D、提高效率的功能
正确答案:,B,C,D
第25题,学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A、说理教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、情感陶冶
E、评比表扬
正确答案:,B,C,D,E
第2 题,确定学校管理目标的依据有（ ）。
A、社会性质
B、学校的教育目标
C、管理活动的规律
D、学校的现实状况
正确答案:,B,C,D
第21题,一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。
A、方向性
B、科学性
C、可行性
D、可控性
正确答案:,B,C,D
第28题,教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
A、有利于统一国家的教育方针、政策
B、有利于制定统一的教育发展规划
C、有利于调动地方办学的积极性和主动性
D、可促进各地教育标准的统一
正确答案:,B,D
第29题,学校管理中教育方法的特性包括（）。
A、启发性
B、长期性
C、指导性
D、广泛性
正确答案:,B,D
第30题,我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。
A、思想道德素质
B、知识素质
C、能力素养
D、身心素质
正确答案:,B,C,D
第31题,目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A、指向性
B、社会性
C、可行性
D、层次性
正确答案:,B,C,D
第32题,教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。
A、容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面
B、不利于调动地方办学的积极性
C、不利于制定统一的教育发展规划
D、容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
正确答案:,B,D
第33题,萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。
A、学生成绩
B、相关知识
C、当前能力
D、未来意愿
E、未来发展
正确答案:,C,D,E
第34题,管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,195 年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。
A、错误
B、正确
正确答案:
第3 题,我国的教师教育系统有两个基本组成部分： 即职前培训和职后培训。
A、错误
B、正确
正确答案:
第31题,学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,泰罗，又译成泰勒（185 -1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要, 安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,调查研究是学校领导管理人员的基本功.
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,管理的& uot;重要性& uot;特性是指管理的& uot;雅时不在，雅处不在& uot;。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。
A、错误
B、正确
正确答案:
第4 题,在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,马斯洛的& uot;层次需要论& uot;和麦克利兰的& uot;成就需要论& uot; 是需要理论的代表性理论。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,现代管理理论的& uot;丛林& uot;学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后,特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A、错误
B、正确
正确答案:
第50题,实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A、错误
B、正确
正确答案: |
发表于 2020-7-2 20:51:50
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