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发表于 2022-8-22 15:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

解放初直到文革前,我国学前儿童科学教育的目标、内容和方法,基本上是在全面学习苏联的基础上制定的。比较重视系统的、由浅入深的知识教育,并以季节变化为主线来进行认识自然的教育。在方法上则以教师单向传授为主,伴有儿童的观察、种植和饲养活动。
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