学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次 |
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上一篇: 学前儿童科学教育,是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的过程。 下一篇: 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对学前儿童发展的评价。 | ||
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