18,语文教学自身,包括其目的、内容、方法等都具有两重性,正是由于其内部的矛盾性,推动着语文教学的发展。 |
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上一篇: 17,在语文教学中,“整体把握”把握各个侧面、部分,层次之间的联系。会造成整体认识的不具体、残缺、模糊、肤浅。 下一篇: 19,语文是人类文化的重要部分,不仅指语文包含着多样文化,还指语文具有极强的文化教育作用和文化传承作用。 | ||
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