教育测量是依据一定标准用数值来描述教育领域内事物的属性,是事实判断的过程,它的基本要求是客观性,要求如实地反映所测量对象的本来面目。 |
208| 6
|
上一篇: 指标编制原则包括:与目标相一致原则、可行性原则、可比性原则、可测性原则、全面性原则等。 下一篇: 教育评价和教育评估是两个不同的概念,许多场合下不可以通用。 | ||
相关帖子
|
||
发表于 2022-9-1 12:46:12
|
显示全部楼层
| ||
发表于 2022-9-1 13:19:32
|
显示全部楼层
| ||
发表于 2022-9-1 15:03:48
|
显示全部楼层
| ||
发表于 2022-9-1 16:33:06
|
显示全部楼层
| ||
发表于 2022-9-1 17:32:47
|
显示全部楼层
| ||
发表于 2022-9-1 17:55:56
|
显示全部楼层
| ||