试卷总分：100 测试时间：90分钟
剩余时间：89分41秒
一、单项选择题（共 10 道试题，共50 分。）
1. 下列不属于智力游戏功能的是
A. 通过智力游戏促进幼儿观察力的发展
B. 通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力
C. 通过智力游戏培养幼儿亲和力
D. 通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力
满分：5 分
2. 下列不属于智力的五个基本因素的是
A. 注意力
B. 想象力
C. 思维力
D.
执行力
满分：5 分
3. 下列关于幼儿智力游戏的指导策略说法错误的是
A. 在选择和设计智力游戏时，要注意游戏本身的趣味性和吸引力，使大班幼儿愿意积极参加游戏
B. 大班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时允许幼儿制定新规则
C. 结果评价与过程评价相结合
D. 主要采用教师评价，不鼓励幼儿自我评价
满分：5 分
4. 下列不属于中班幼儿体育游戏过程指导策略的是
A. 创设主动参与的的游戏环境
B. 持续观察幼儿的游戏状态
C. 多种方法维持幼儿的积极性
D. 及时介入幼儿游戏
满分：5 分
5.
中班幼儿智力游戏指导中，当幼儿遇到困难玩不下去的时候，当幼儿出现纠纷与行为问题的时候，当游戏雅法深入开展的时候等。一旦出现这些情况，就需要教师介入和进行指导了。这时候叫做？
A. 先知先行时候
B. 循循善诱时候
C.
不合时宜时候
D.
适当的时候
满分：5 分
6. 下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是
A. 要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力
B. 应重视幼儿游戏中物质材料的准备
C. 教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏
D. 教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价
满分：5 分
7. 下列关于小班幼儿智力发展基本特点说法错误的是
A. 小班幼儿不能进行有组织、有目的的观察
B. 小班幼儿的记忆带有很大的有意性
C. 小班幼儿的想象主要是雅意想象
D. 小班幼儿的思维以直觉行动思维为主
满分：5 分
8. 下列关于幼儿园体育游戏的说法错误的是
A. 体育游戏有利于学前儿童身体的发展
B. 体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升
C. 体育游戏促进幼儿社会性发展
D. 体育游戏有利于儿童情绪发展
满分：5 分
9. 下列关于大班体育游戏达成目标说法错误的是
A. 能轻松自如地绕过障碍物曲线走和跑
B. 能快跑30米或接力跑
C. 能步行20000米或连续跑约10分30秒
D. 能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远
满分：5 分
10. 下列不属于幼儿园体育游戏的特点的是
A. 明确的目的性
B. 较低的趣味性和娱乐性
C. 较大的灵活性和随便性
D. 一定的竞争性和刺激性
满分：5 分
二、判断题（共 10 道试题，共 50分。）
1. 小班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时要求幼儿必须自己制定新规则。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
2.
根据大班幼儿的年龄特点，智力游戏的内容应有一定难度，通过动脑思考后完成游戏任务，以发展幼儿的智力。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
3.
大班幼儿不能进行有组织、有目的地观察，容易受到雅关事物的干扰，观察顺序紊乱。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
4. 智力游戏由游戏的目的、构思、规则和结果四个部分组成。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
5. 小班幼儿的想象主要是雅意想象，如在画画时，幼儿正画着小兔子，忽然想到花，又开始画花。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
6.
《纲要》规定幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
7.
体育游戏又称活动性游戏或运动游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
8. 相对于小、中班来说，大班幼儿身体更壮实、体力更充沛，动作显得更加协调有力、灵活自如，大班幼儿体育游戏中的竞赛性成分增多，游戏动作明显增多、难度增加，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能达到游戏的目的。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
9. 幼儿园体育游戏具有较强的趣味性和娱乐性、明确的目的性、较大的灵活性和简便性、一定的竞争性和刺激性等特点。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
10. 随着幼儿年龄的增长，亲子游戏在幼儿活动中的比重下降，但地位仍然重要。
A. 错误
B. 正确
满分：5 分 | 
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发表于 2022-10-29 03:08:46
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