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答案来源：www.ybaotk.com0858 中学英语教学理论与实践
1.[单选题] 高中英语学业中，_______是英语高考命题的主要依据。
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说明
A.以上都是
B.水平三
C.水平一
D.水平二
2.[单选题] 听说教学法的理论基础是 。
A.结构主义语言学
B.功能主义语言学
C.社会语言学
D.认知心理学
3.[单选题] 语言习得是在具有充分或大量目的语的_________的环境中进行和完成的。
A.语言输入
B.交际活动
C.认知活动
D.语言教学
4.[单选题] 英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是 ______。
A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
C.包含真实交际的活动能够促进学习
D.任务应能激励学习者使用语言
5.[单选题] 《普通高中英语课程标准（2017版）》包括课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、________和实施建议共6个部分。
A.分级标准
B.学业质量
C.课程理念
D.评价标准
6.[单选题] 英语教材的编写全面实现_________的培养目标。
A.完成课程内容
B.达到课程标准
C.提高学业质量
D.落实核心素养
7.[单选题] 突出学生主体的含义是__ 。
A.B.在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩
B.在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为
C.在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
D.在教学中，教师应与学生产生互动
8.[单选题] 建构主义的思想精髓包括下列除了<u> </u>之外的其余各项。
A.“学习在于内部认知的变化”
B.“以学生为中心”
C.“注重学生的主体作用”
D.“知识是由学习者个人自己建构的”
9.[单选题] 在下列用于英语写作训练课的活动中，___属于写作前的准备活动。
A.E.使用恰当的连接手段
B.选择恰当的句子
C.讨论主题
D.选择恰当的词汇
10.[单选题] 具有<u> </u>的学习者在语言学习中有较强的针对性，他们往往对英语本身不感兴趣，对看英文电影、听英文歌曲等兴趣不大。
A.成就动机
B.深层动机
C.综合性动机 福建大学答案
D.表层动机
11.[单选题] 在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是<u> </u>。
A.推断说话者的态度或意图
B.对要听内容的预测
C.熟悉话题
D.练习生词的发音并学习发音技巧
12.[单选题] 合理使用好现行中学英语教材的原则之一是 。
A.把规定的教材作为唯一的依据
B.选取一本以上的教材作为选定教材的补充
C.贯彻“一纲一本”的原则
D.把规定的教材作为一种辅助材料
13.[单选题] 《英语课程标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重___。
A.学生的体验学习和贯彻“做中学”原则
B.学生的智力开发
C.机械性的模仿和操练
D.语言知识的接受和积累
14.[单选题] 英语课程的三大主题语境是___________、人与自然以及人与社会。
A.人与科学
B.人与自我
C.人与环境
D.人与人
15.[单选题] 《英语课程标准》规定，从___起开设英语课程。
A.小学二年级
B.初中一年级
C.小学一年级
D.小学三年级
16.[单选题] 选择性必修课程主要为_______的学生开设。
A.有不同需求兴趣
B.有升学意向的学生
C.在英语方面有更高要求
D.需要完成高中学业
17.[单选题] 在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以<u> </u>形式进行活动。
A.全班
B.结对或小组
C.男女生分开
D.个体的独立
18.[单选题] 评价目标是教学评价的_______。
A.导向体现
B.专业体现
C.方法体现
D.标准体现
19.[单选题] 教抽象概念词汇的有效方法是<u> </u> 。
A.实物教学
B.用表演动作演示
C.图片教学
D.举例法
20.[单选题] 高中学业水平考试的考查依据是普通高中英语课程标准规定的__________和学业质量___________。
A.必修与选修课程的内容 / 水平一
B.必修课程的内容 / 水平二
C.必修与选修课程的内容 / 水平二
D.必修课程的内容 / 水平一
21.[单选题] 在医院工作的护士小刘在病人出院时跟病人说：“欢迎下次光临”。这说明小刘未能掌握_______知识。
A.语篇
B.语法
C.语用
D.语音
22.[单选题] 语言教学中的________通常以多模态形式呈现，即包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的。
A.题材
B.情景
C.语篇
D.主题
23.[单选题] 语言使用中的语法知识是三维的统一体，“三维”不包括________。
A.D.结构
B.意义
C.使用
D.形式
24.[单选题] 英语阅读课的主要教学目标是<u> </u> 。
A.阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
B.词汇教学
C.语音教学
D.口头和书面表达能力的训练
25.[单选题] 为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是<u> </u> 。
A.能够理解又略高于现有能力的
B.简单熟悉的
C.已经学过的
D.难度较高的
26.[单选题] 英语课堂板书应力求做到<u> </u>。
A.字体书写美观
B.语言准确，语法规范
C.内容全面而丰富
D.书写迅速而随意
27.[单选题] __________阶段我国的英语教育几乎是一片空白。
A.清末民初
B.解放初期
C.改革开放之后
D.文革期间
28.[单选题] 在下列用于英语写作训练课的活动中， 属于写作中的活动。
A.F.设计文章结构
B.选择恰当的词汇和句子结构表达意义
C.收集素材
D.阅读范文
29.[单选题] 语言的得体使用必须考虑交际参与者所处的____________。
A.语境
B.语用
C.语音
D.语篇
30.[单选题] 下面哪一项不属于外语学习的基本条件？
A.语言使用
B.语言接触
C.语言教学
D.语言习得
31.[单选题] 高中英语教材编写应以______为引领，以活动为重点，整体设计教材学习单元。
A.A.情景
B.主题
C.题材
D.经验
32.[单选题] 学习语言知识的目的是发展__________。
A.语言理解能力
B.全球化视野
C.语言运用能力
D.创造性思维
33.[单选题] 非智力因素不包括<u> </u>。
A.策略
B.知识和技能
C.兴趣
D.自信心
34.[单选题] ___________把语言看成是由一系列的“刺激”和“反应”构成的言语行为和习惯。
A.功能主义
B.结构主义
C.建构主义
D.行为主义
35.[单选题] 在中学英语课堂教学中，英语教师 可以___。
A.灵活使用英语及汉语组织课堂教学
B.坚持使用简短的语言组织课堂教学
C.应该坚持用英语组织课堂教学
D.应该坚持用汉语组织课堂教学
36.[单选题] 教学目标应突出反映<u> </u>。
A.教师需要完成的教学任务
B.学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标
C.课上要做的所有活动
D.一节课所包含的所有教学内容
37.[单选题] _________在语篇理解和产出过程中发挥着重要作用，比如，学生可以通过语境预测语篇内容，也可以通过语篇的内容推测语篇发生的语境。
A.衔接
B.格式
C.指代
D.语境
38.[单选题] 《普通高中英语课程标准（2017版）》包括课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、_________、课程内容、学业质量和实施建议共6个部分。
A.分级标准
B.课程结构
C.课题思想
D.评价标准
39.[单选题] 在任务型语言教学课堂的准备阶段，即“任务前”阶段，教师要做的工作主要是<u> </u>。
A.参加学生的小组活动
B.讨论语言点
C.介绍主题和任务
D.听取学生的讨论汇报
40.[单选题] 交互式教学的理论依据是<u> </u>。
A.建构主义理论
B.认知主义理论
C.社会语言学理论
D.行为主义理论
41.[判断题] 选择教学媒体是要考虑客观条件。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 评估是指对学生的学习行为、结果、能力等方面的定性和定量的数据收集。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 学习策略指学生为促进语言学习和语言运用而采取的各种行动和步骤。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 写作教学可以和阅读相结合，设计缩写、改写、续写、扩写、仿写等写作活动。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 板书是教师风格和教学基本功的具体体现。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 思维品质能够促进语言能力的发展。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 文化意识不包含国家认同和家国情怀。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 语篇衔接能力是写作能力的有机组成部分。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 在PWP听力教学过程中，听中活动可包括听写填空、排顺序、匹配、画图等等教学活动。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 语言技能中的“读”通常指利用语篇中的图形、表格、视频，符号等理解意义的技能。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 高中选择性必修阶段，学生累计需要掌握4000左右的单词量。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 《英语课程标准（义务教育阶段）》颁布于2003年。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 英语高考的目的是衡量高中学生达到国家规定的英语学习要求的程度。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 在针对语用知识的教学中，教师可以通过讲解、播放视频、模拟实景等方面展开活动。
A.正确
B.错误
56.[判断题] 人与自然涉及到“自然生态”、“环境保护”、“灾害防范”和“宇宙探索”等四个主题群。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 在设计听、说、读、看、写等教学活动时，教师既要关注具体技能的训练，也要关注技能的综合运用。
A.正确
B.错误
58.[判断题] 过程性写作教学模式关注学生的写作成品。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 高中阶段的语音知识学习应在巩固义务教育所获得的语音知识的基础上，侧重通过实践增强学生的语感，体会语音知识的表意功能，帮助学生建构语音意识和语音能力。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 英语教材是英语课程资源，是英语教师进行课堂教学的基本依据。
A.正确
B.错误
61.[主观填空题] 阅读是一种________语言技能。
A.
62.[主观填空题] 语言技能包括听、说、读、看、写。_______通常是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能。
A.
63.[主观填空题] 普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、_____________、思维品质、学习能力等学科核心素养。
A.
64.[主观填空题] 教学设计是教师在学习者特征、学习需要、学习内容等教学背景分析的基础上，设计教学目标、教学策略、教学过程，选定教学媒体，并进行评价反馈，以进行教学准备的_________。
A.
65.[主观填空题] 为达到不同的__________，教师常常需要使用不同的媒体去呈现和传递教学信息。例如为了纠正学生的英语发音，最好采用录音媒体，而读写能力的训练则需要大量的印刷媒体来完成。
A.
66.[主观填空题] 语言使用中的语法知识是“形式-意义-_____”三维的统一体。
A.
67.[主观填空题] 由于学生在完成选择性必修课程之后将参加高考，因此教师在教学中应____地处理好教学与考试的关系。
A.
68.[主观填空题] 有条件的学校可以科学地组织和开展_______线下混合式教学，丰富课程资源，拓展学习渠道。
A.
69.[主观填空题] 思维品质的发展有助于提升学生________和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。
A.
70.[主观填空题] 在实际的教学过程中要注重培养学生的自主学习、__________、探究学习等方面的能力，同时培养并提高学生的学习策略的使用能力和效果。
A.
71.[问答题] <span style="font-size: 20px;"></span><strong>教学设计</strong>
请为以下教学材料设计一个完整的<strong>语法课型</strong>的<strong>高一年级英语</strong>教学设计方案。
要求：
1. 教案内容包括：教学材料分析、学生分析、教学目标（核心素养四个维度）、重难点、教学过程和时间分配（包括各步骤教学活动）、作业布置等等。
2. 可用英语或汉语完成，教案总字数800-1000字。
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发表于 2023-4-4 09:10:34
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