|
|
一、明确管理地位，树立精细化的管理理念
精细化管理，首先要解决思想观念问题。要从小处入手，要把“小事做细，细节做精”。一是具体要求，便于操作；二是规范程序有据可依；三是健全计划，狠抓落实；四是环环相扣，一环不让；五是重点突出，抓住中心；六是量化考核，奖惩分明。
校长负责学校的全面工作，副校级干部各自管理一条主线的工作，各年级组长、处室主任分别负责一个年级的工作。每位领导都要做到责任明确，积极协作，优质高效，甘于奉献，共同推动学校整体工作再上个新台阶。
二、定位管理细节，展现精细化的管理要求
教学工作方面，以各年级组、教务处等处室为工作主体，抓好教材的再学习、再研究，引领教师疏通教材，把握教材，做到深度与宽度的有机统一。以规范备课为切入点，提高集体备课水平，打造高效课堂。以面向全体学生、尊重个性、突出特长为策略，深入实施自主互助学习型课堂教学模式，让每位学生都学会学习，享受学习，体验成功。
德育工作方面，以大队部、各班主任为主体，工作重点与措施是：加强学校德育工作，促进学生全面和谐发展；将德育的基点放在培养真正的人上，让每个学生都能走向成功；进一步深化养成教育、自信教育和心理健康教育，培养学生健全人格；建立“从管理中来、从评价中来、从活动中来、从文化熏陶中来”的工作机制；挖掘传统节日教育资源，形成德育活动主题化、系列化、生活化的机制；创新养成教育评价机制，把评价权利还给学生，养成正确对待和评价自我的健康心态,促进自我健康成长；扎实抓好社团活动，充分利用学校现有师资资源和硬件资源，把学校的资源向学生和社会开放。对有体育、艺术特长的学生早发现、早培养，充分发挥学生的优势，彰显学校特色。
教科研与教师培训方面，以教科室、各学科教研组长、备课组长为工作主体，大力支持教师参加上级有关部门组织的各种培训学习与进修等。加强名师培养的力度，扎实做好名师培养工作，让名师更优，真正发挥名师效应；大力开展教师读书活动，提升教师的精神追求。以点课、评课活动为契机，开展好课堂教学汇报课活动，完善自主互助学习型课堂教学模式。发挥学校教学业务干部和市、区级骨干教师在教学中的示范、引领作用，开展好“骨干教师示范课”活动；深入做好课题研究工作，鼓励教师积极撰写教育教学论文，提高教师的创新意识和创新能力。
三、建章立制，形成精细化的管理机制
一所好学校，靠的是好的管理，好的管理靠的是好的制度，也就是必须建立完善的学校管理制度。教师考核工作是学校管理工作的一个重要环节，它有利于调动广大教师的积极性和创造性，充分发挥教师的主观能动性，保证教师队伍的良好素质。同时，通过考核也可以为教师职称和职务晋升提供重要依据。考核内容可以分为：政治、思想表现；教书育人、为人师表表现；工作态度及承担工作任务的表现；职业道德表现；遵章守纪表现；积极参与教育科研活动；积极改革课堂教学；积极应用现代媒体，提高课堂教学质量；发表论文等诸多方面。在落实考核制度的过程中，要深入平时日常工作中量化，收集素材，公正、公平、合理地对待每一名教职工，是调动他们工作积极性最关键的因素。学校领导对教师的工作成绩进行客观、公正的评价，不但可以发挥榜样的激励作用，而且可以使教师认识到自己的长处与不足，从而改正缺点，发挥自己的优势，使自己的日后工作能取得更好的成绩，可见，考核的精细化至关重要。
四、烘托气氛，凸显精细化的管理氛围
创设一个健康安全、文雅书香的校园环境，可以为教育教学活动的开展，提供有力的保障，从而使精细化管理的成效得到体现。以学校总务处为工作主体，加强安全教育，完善超前防范、安全监督以及责任追究等安全制度，构筑安全工作长效机制。认真贯彻实施《中小学健康教育指导纲要》和《学生体质健康标准》，着力解决中小学生体质健康方面的突出问题；注重搞好重大应急性、突发性教育事件的应急处理，完善各项安全应急预案，定期组织师生逃生演练，增强师生安全防范意识和应急自救能力，有效预防和减少重大事故的发生。做好校舍及各种设施的安全检查，确保师生生命和学校财产的安全，层层签订责任书，明确责任，做到有问题及时发现，及时反映，及时解决。
转载注明来源:http://www.ybaotk.com |
上一篇：强化角色意识 优化班级管理下一篇：高职院校实验室建设与管理探索
|
发表于 2020-7-18 12:30:15
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
中发现Ni：
发表于 2020-7-18 12:30:36
QQ登录
