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答案来源：www.ybaotk.com0246 幼儿园教学艺术
1.[单选题] 小班幼儿角色游戏水平表现为处于独自游戏和（ ）的高峰时期。
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说明
A.<span style="font-size: 16px;">.平行游戏</span>
B.小组游戏
C.集体游戏
D.合作游戏
2.[单选题] 随机应变不仅要求快和准，更要求应变的策略技巧，包括方法巧和（ ）。
A.途径巧
B.<span style="font-size: 16px;">时机巧</span>
C.过程巧
D.速度巧
3.[单选题] “不愤不启，不悱不发”即是教学语言的（ ） 。
A.适宜性
B.形象性
C.<span style="font-size: 16px;">情感性 </span>
D.情感性
4.[单选题] 语言节奏是指教师运用（ ）和身体语言的变化、转换来形成教学节奏的一种组织形式。
A.书面语言
B.<span style="font-size: 16px;">口头语言</span>
C.无声语言
D.有声语言
5.[单选题] 规则游戏由游戏的任务和目的、游戏玩法和（ ）组成。
A.游戏介入
B.游戏形式
C.<span style="font-size: 16px;">游戏规则</span>
D.游戏评价
6.[单选题] 幼儿园教学的语调术是指语言和语调的旋律和（ ）。
A.气流
B.速度
C.<span style="font-size: 16px;">高低</span>
D.强弱
7.[单选题] 低沉、 高昂、 平直和（ ） 是 幼儿园教学语言的语调调种。
A.大小
B.高低
C.<span style="font-size: 16px;">曲折</span>
D.远近
8.[单选题] 教师常将“小树被风吹动”说成为“小树在跟小朋友们招手”，这是运用幼儿园语言修辞术的（ ）。
A.摹状
B.夸张
C.比喻
D.<span style="font-size: 16px;">拟人 </span>
9.[单选题] “此时无声胜有声”之感是幼儿园教学语言艺术的 （ ）体现。
A.重音停顿
B.<span style="font-size: 16px;">情感停顿 </span>
C.语法停顿
D.逻辑停顿
10.[单选题] 幼儿园运用合作学习法最适合（ ）。
A.小班
B.个体
C.小学生
D.<span style="font-size: 16px;">大班</span>
11.[单选题] 既不损害幼儿的自尊心，又有利于问题的解决是随机应变的（ ）。
A.以变应变法 q1647861640
答案
B.<span style="font-size: 16px;">巧给台阶法</span>
C.以动引动法
D.暂时悬挂法
12.[单选题] 幼儿园教学语言的启发性应贯穿教学的（ ）。
A.E.开始
B.<span style="font-size: 16px;">始终</span>
C.结束
D.中间
13.[单选题] 幼儿园教学设计艺术的生成技术强调生成的主体是教师和（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">幼儿</span>
B.方法
C.材料
D.内容
14.[单选题] “常行于所当行，止于所不止”指的幼儿园教学结束艺术遵循（ ）要求。
A.<span style="font-size: 16px;">水到渠成，适可而止 </span>
B.提示要点，鼓励进步
C.演透勿绝，延伸拓展
D.首尾照应、结构完整
15.[单选题] 评价教学目标就是评目标是否具体、明确和（ ）。
A.难易
B.高低
C.<span style="font-size: 16px;">全面</span>
D.详尽
16.[单选题] 按照教学内容的顺序，根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动，最后自然地收尾的艺术是（ ）结尾艺术。
A.<span style="font-size: 16px;">自然渠成式</span>
B.总结归纳式
C.式游戏表演式
D.延伸拓展式
17.[单选题] 教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是（ ）语言艺术。
A.语调术
B.停顿术
C.重音术
D.<span style="font-size: 16px;">语气术</span>
18.[单选题] 评价活动内容的是看内容选择要符合幼儿兴趣、（ ）以及发展水平和发展需要。
A.A.幼儿行为
B.幼儿心理
C.幼儿爱好
D.<span style="font-size: 16px;">年龄特点</span>
19.[单选题] 规范、有效、正确和（ ）是幼儿园教学语言的基本要求。
A.直观
B.形象
C.<span style="font-size: 16px;">丰富</span>
D.清楚
20.[单选题] 幼儿园教学中用声音的高低和（ ）变化来强调重音的方法是强弱法。
A.<span style="font-size: 16px;">轻重</span>
B.缓急
C.强弱
D.大小
21.[单选题] 让幼儿能由"此"想到"彼"，由"因"想到"果"，由"表"想到"里"，由个别想到"一般"，收到"一石激起千层浪"的效果的教学语言是（ ）。
A.情感性
B.形象性
C.<span style="font-size: 16px;">启发性 </span>
D.适宜性
22.[多选题] 幼儿园教学节奏艺术的类型包括（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">幼儿学习节奏</span>
B.<span style="font-size: 16px;">教师语言节奏</span>
C.<span style="font-size: 16px;">教学活动内容节奏 </span>
D.<span style="font-size: 16px;">教学活动的时间节奏</span>
23.[多选题] 随机应变既能因势利导，又能把握分寸，做到（ ）。
A.适合
B.<span style="font-size: 16px;">适度 </span>
C.<span style="font-size: 16px;">适时 </span>
D.<span style="font-size: 16px;">适情 </span>
24.[多选题] 引导幼儿对事件或事物（ ）进行分析的提问就是分析性提问。
A.判断
B.<span style="font-size: 16px;">结果 </span>
C.<span style="font-size: 16px;">要素 </span>
D.<span style="font-size: 16px;">原因 </span>
25.[多选题] 幼儿园教学语言艺术应遵循的原则（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">逻辑性 </span>
B.<span style="font-size: 16px;">简洁性 </span>
C.适宜性
D.<span style="font-size: 16px;">简练性 </span>
26.[多选题] 幼儿园教学手势语一般分为（）和形象手语。
A.<span style="font-size: 16px;">情感手语</span>
B.多样手语
C.<span style="font-size: 16px;">指示手语</span>
D.生动手语
27.[多选题] 幼儿园教学导入应体现（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">趣味性 </span>
B.<span style="font-size: 16px;">针对性 </span>
C.<span style="font-size: 16px;">简洁性 </span>
D.情感性
28.[多选题] 幼儿园教学高潮艺术类型有（）。
A.<span style="font-size: 16px;">参与表演的高潮 </span>
B.讲解高潮
C.<span style="font-size: 16px;">紧张竞争的高潮</span>
D.<span style="font-size: 16px;">循序启导的高潮</span>
29.[多选题] 幼儿园教学手势语一般分为（ ）。
A.头语
B.<span style="font-size: 16px;">情感手语</span>
C.<span style="font-size: 16px;">形象手语</span>
D.<span style="font-size: 16px;">指示手语</span>
30.[多选题] 提高教师教学语言艺术需要遵循的原则有（ ）。
A.主观性原则
B.<span style="font-size: 16px;">目标性原则</span>
C.<span style="font-size: 16px;">形象性原则</span>
D.<span style="font-size: 16px;">适宜性原则</span>
31.[多选题] 幼儿园教学语言的节奏术指在教学口语的表述中由语言的（ ）变化而形成的语流态势艺术。
A.<span style="font-size: 16px;">快慢</span>
B.速度
C.<span style="font-size: 16px;">强弱</span>
D.力度
32.[多选题] 教学中教师的应答种类有（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">补充式应答 </span>
B.<span style="font-size: 16px;">欣赏式应答</span>
C.<span style="font-size: 16px;">追问式应答 </span>
D.陈述式应答
33.[多选题] 幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率根据（ ）而定。
A.教师个人
B.<span style="font-size: 16px;">教学内容</span>
C.活动性质
D.<span style="font-size: 16px;">教学目标</span>
34.[多选题] 幼儿园不适宜的提问表现为（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">简单化</span>
B.<span style="font-size: 16px;">太琐碎</span>
C.<span style="font-size: 16px;">笼统泛化</span>
D.<span style="font-size: 16px;">难度太大</span>
35.[多选题] 游戏观察中，主要围绕（ ）两个方面展开。
A.模拟情景
B.<span style="font-size: 16px;">人</span>
C.<span style="font-size: 16px;">物</span>
D.实物情景
36.[多选题] 幼儿园评课的方法有（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">整体法</span>
B.演示法
C.<span style="font-size: 16px;">片段法</span>
D.实践法
37.[多选题] 幼儿园教学非语言艺术的要求是（ ）。
A.<span style="font-size: 16px;">和谐</span>
B.<span style="font-size: 16px;">适度</span>
C.<span style="font-size: 16px;">适时</span>
D.<span style="font-size: 16px;">自然得体 </span>
38.[判断题] 有人认为幼儿年龄小，自控力差，因此，体验自控技术不是幼儿园教学组织技术的有效方法。
A.正确
B.错误
39.[判断题] 启发性导入艺术是激发幼儿积极思维的关键。
A.正确
B.错误
40.[判断题] 评课只评幼儿的表现即可。
A.正确
B.错误
41.[判断题] 衔接导入的关键是找准新旧知识或者经验之间的联结点。
A.正确
B.错误
42.[判断题] 提问的方式决定提问的质量。
A.正确
B.错误
43.[判断题] 偶发事件无规律可循。
A.正确
B.错误
44.[判断题] 评价活动内容的是看内容选择要符合幼儿兴趣、年龄特点以及发展水平和发展需要。
A.正确
B.错误
45.[判断题] 象征性游戏即是角色游戏。
A.正确
B.错误
46.[判断题] 在幼儿学习活动中教师根据幼儿的身心年龄特征来形成教学节奏的一种组织形式就是幼儿学习节奏。
A.正确
B.错误
47.[判断题] 优秀的教师在确定了明确的教学目标后，总是沿着教学主线，不失时机地制造小高潮，并全力推向大高潮，达到教学审美境界，这就是教学高潮中的审美艺术化。
A.正确
B.错误
48.[判断题] 幼儿园教学中，教师的提问决定着幼儿思维的方向和思维的深度。
A.正确
B.错误
49.[判断题] 幼儿以表象记忆为主，有位教师为了强化幼儿的记忆，完成教学认任务，教学中一会摸幼儿的头，一会儿挥动胳臂。
A.正确
B.错误
50.[判断题] 教学方法的选用应根据教学目标和内容性质、特点而定。
A.正确
B.错误
51.[判断题] 活动目标是教学的基本依据。
A.正确
B.错误
52.[判断题] 在教学口语的表述中由语言的快慢、强弱变化而形成的语流态势艺术是语调术。
A.正确
B.错误
53.[判断题] 教师要可以不针对幼儿的个体差异选择提问对象。
A.正确
B.错误
54.[判断题] 只能根据教学内容选用教学方法。
A.正确
B.错误
55.[判断题] 有人认为又新颖的可就是好课。
A.正确
B.错误
56.[判断题]
评价活动内容的是看内容选择要符合幼儿兴趣、年龄特点以及发展水平和发展需要。
A.正确
B.错误
57.[判断题] 综合性提问也适合在讨论学习、合作学习、探究学习等学习方式中运用。
A.正确
B.错误
58.[问答题] 运用合作学习法应注意哪些问题？
A.
59.[问答题] 运用情境教学法需注意的问题？
A.
60.[问答题] 幼儿园教学问答艺术的作用。
A.
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发表于 2023-4-4 09:17:36
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