西南大学2023年3月0372环境伦理学在线作业非答案

admin · 发表于 2023-4-4 09:17:37

答案来源：www.ybaotk.com0372 环境伦理学

1.[单选题] 解决人类现在所面临的环境问题，应该（）

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说明

A.A.认识到人也是自然的一部分，追求人与自然的和谐

B.C.控制人口增长，减少消费品的数量

C.增强环保意识，杜绝排放

D.等科技发展到一定程度，依靠科技来治理

2.[单选题] 臭氧空洞产生的主要原因是（）的排放。

A.B.烟尘

B.E.?NO2

C.CFCl

D.CO2

E.SO2

3.[单选题] “我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复……我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的……”恩格斯这段话告诉我们(　　)

A.D.人是自然法则的制定者，人的理性为自然立法，人是自然界的主宰，但要珍惜自然

B.人是自然界的奴隶，应当一切服从自然界

C.人类对自然拥有无限的权利，可以任意使用和支配自然界

D.人是自然的一部分，应该与自然和谐相处

4.[单选题] 物种基因库的多样性具有非常深远的意义，它是（ ）稳定的基础。

A.F.环境

B.有机生命系统

C.人类

D.生物圈

5.[多选题] 可持续发展教育的三种形态是（）

A.为了人类的教育

B.在环境中教育

C.关于环境的教育

D.为了环境的教育

6.[多选题] 人类生境系统功能特征具有（ ）等。

A.相关性功能特征

B.动态性功

C.稳定性功能

D.整体性功能

E.?开放性功能

7.[多选题] 环境伦理道德内涵( )

A.尊重环境存在的价值

B.?遵循社会良性运行和协调发展机制

C.维护人类与环境的共生关系

D.尊重自然界的存在权利

E.维护人类主体

8.[多选题] 水体富营养化的主要原因是（）

A.含硫污染物

B.含氮污染物 q1647861640
答案

C.重金属污染物

D.含磷污染物

9.[多选题] 环境道德规范的原则是( )

A.感恩与善待生存环境原则

B.人口增长与环境承载力相协调原则

C.生产实践与环境资源阈值的协调原则

D.人与环境协调可持续发展原则

E.消费活动与环境熵化的协调原则

10.[多选题] 环境伦理学的研究对象是（）伦理道德关系

A.人与人之间

B.人类个体与自然环境之间

C.民族与民族之间

D.?人类个体和社会环境之间

E.社会环境与自然环境之间

11.[多选题] 环境道德行为受体的反应(反馈)具有（）特征

A.及时性

B.直接性

C.间接性

D.延时性

E.?主动性

12.[多选题] 下列（）属于生态文明.

A.高效率

B.循环再生

C.低消耗

D.低产出

E.? 整体协调

13.[多选题] 人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产品”体现了环境伦理的下列原则(　)

A.平等互利原则

B.尊重自然的原则

C.环境正义原则

D.可持续发展原则

14.[多选题] 与传统伦理学相比，环境伦理学的特点（）。

A.多层次性

B.?可判断性和可操作性

C.简单性与复杂性

D.综合性与整体性

E.现实性和实践性

15.[多选题] 《增长的极限》是运用系统动力学的方法，借助电子计算机手段，对影响和制约全球社会经济增长的基本因素——( )及其相互作用，在特定的条件下进行的动态模拟结果的报告。

A.农业生产

B.自然资源

C.污染

D.人口

E.工业生产

16.[多选题] 《增长的极限》是运用系统动力学的方法，借助电子计算机手段，对影响和制约全球社会经济增长的基本因素——( )及其相互作用，在特定的条件下进行的动态模拟结果的报告。

A.工业生产

B.农业生产

C.人口

D.自然资源

17.[多选题] 人口增长对生境系统会产生哪些影响。

A.对农业生产转变的主要能源表现形式——粮食的需求。

B.自然物质能流向人类社会加速流动的表现是人类对矿产资源的开采和提炼。

C.由于人口总量增长和经济活动需要，扩大对水资源的需求。

D.对土地资源的开发利用和对动植物资源的加强利用上。

E.对海洋鱼类的捕捞。

18.[多选题] 用氢氧化钠溶液可以吸收（ ）等实验尾气。

A.H2S

B.CFCl

C.? Cl2

D.SO2

E.NO2

19.[多选题] 下列（）属于绿色消费行为

A.采用自行车出行

B.?节能省地住宅

C.使用节水产品

D.多使用一次性用品

E.节能汽车

20.[多选题] 环境的基本道德是（）

A.尊重他人和子孙后代的环境利益

B.人与自然协同进化

C.人与人之间的平等关系

D.尊重自然权利及其固有价值

21.[多选题] 无机环境系统是人们通常所说的自然环境系统。它由（）等几个次级环境系统组成

A.岩石环境系统

B.水环境系统

C.大气环境系统

D.植物系统

22.[多选题] 水体富营养化的主要原因是（）

A.重金属污染物

B.含硫污染物

C.?热污染

D.含氮污染物

E.含磷污染物

23.[判断题] 人类活动应服从、效法自然生态系统的规律。

A.正确

B.错误

24.[判断题] 人对人以外的存在物不具有直接的道德义务。

A.正确

B.错误

25.[判断题] 宇宙的能量总和是一个常数，总的熵是不断增加的。

A.正确

B.错误

26.[判断题] 科学技术的发展对人类的发展是绝对有益

A.正确

B.错误

27.[判断题] 人类对自然环境的利用不会受自然物质条件的限制。

A.正确

B.错误

28.[判断题] 环境伦理道德与传统人际关系道德学一样，它只建立在善、恶观念基础上的一切道德观念、行为准则、规范等等，都是一种不能量化的软约束行为，其标准、是非、得失等道德评价，还得靠另一个同样不能量化的道德标准——“良心”去控制和量度。

A.正确

B.错误

29.[判断题] 引起温室效应的天然化合物只有二氧化碳。

A.正确

B.错误

30.[判断题] 二氧化碳是大气中的成分。

A.正确

B.错误

31.[判断题] 环境保护应该以人为本。

A.正确

B.错误

32.[判断题] 无机环境系统是有生命的。

A.正确

B.错误

33.[判断题] 环境道德的确立是以承认自然界有机生命和无机物质的生存和存在价值为前提、以人类为中心赋予这些生物或物质的存在权利为前提的。

A.正确

B.错误

34.[判断题] 环境（至少其中一些成员）具有独立的道德地位。

A.正确

B.错误

35.[判断题] 保护环境就是保护动物和植物。

A.正确

B.错误

36.[判断题] 自然界对人类只有使用价值。

A.正确

B.错误

37.[判断题] 大自然其他物种不仅仅只是为人类服务和控制的对象。

A.正确

B.错误

38.[判断题] 环境教育与可持续发展教育是完全相同的，只是不同的阶段的提法不同而已。

A.正确

B.错误

39.[判断题] 环境道德仅具有的认识功能和教育功能。

A.正确

B.错误

40.[判断题] 经济环境比物质生产环境具有更强的精神属性，并具有相对的稳定性；对生产发展具有决定性的制约作用；其形成和差异与自然环境没有绝对的联系；国际经济环境，有求同存异，走向经济全球化和多极化趋势。

A.正确

B.错误

41.[判断题] 无机环境系统里基本上没有生命，所以不需要像对待有生命系统一样。

A.正确

B.错误

42.[判断题] 物种基因库多样性是生物圈稳定的基础。

A.正确

B.错误

43.[判断题] 人与自然是对立统一的关系。

A.正确

B.错误

44.[判断题] 环境伦理与环境法是对立的。

A.正确

B.错误

45.[判断题] 环境教育就是可持续发展教育。

A.正确

B.错误

46.[判断题] 可再生能源不会产生熵流。

A.正确

B.错误

47.[主观填空题] 石油、煤炭等矿物燃料燃烧产生的废气经阳光照射，发生（），生成具有强刺激性和毒性的（ ）。

A.

48.[主观填空题] 环境的基本道德是尊重 ；尊重 ； 协同进化。

A.

49.[主观填空题] 与传统伦理学相比，环境伦理学的特点 ； ； ； 。

A.

50.[主观填空题] 环境伦理学的研究对象是 之间、 之间及 之间伦理道德关系。

A.

51.[主观填空题] 社会文化环境具有 特征；具有一种 特征；具有难以改变的 ；具有深厚的 。

A.

52.[主观填空题] 经济环境比物质生产环境具有更强的 属性，并具有 ；对生产发展具有 作用。

A.

53.[主观填空题] 无机环境系统是人们通常所说的无机环境系统是人们通常所说的 系统。它由 系统、 系统和 系统等几个次级环境系统组成。系统。它由大气环境系统、水环境系统和岩石环境系统等几个次级环境系统组成。

A.

54.[主观填空题] 产生全球性环境问题的原因和根源是现有的发展模式，即： 、 、 。

A.

55.[主观填空题] 环境伦理学的研究对象是 之间、 之间及 之间伦理道德关系。

A.

56.[主观填空题] 人类生境系统主要由 系统、 系统、 系统、 系统等构成。其功能特征具有 功能特征； 功能特征； 功能特征； 功能特征等。

A.

57.[问答题] 社会环境主要( )、( )、( )、( )等次级环境系统构成。

A.

58.[问答题] 环境，作为一个被广泛使用的名词，它的含义是极为丰富的。从哲学的角度来看，环境是一个的( )概念，即它是一个相对于( )而言的( )。

A.

59.[问答题] 经济环境比物质生产环境具有更强的（）属性，并具有相对的（）；对生产发展具有（）作用。

A.

60.[问答题] 可持续发展教育的基本理念是什么？

A.

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